13．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．爬行類是真正的陸生脊推動物
B．節(jié)肢動物的外骨骼不能隨身體的生長而生長
C．哺乳類是動物界最高等的類群
D．既能在水中生活．又能在陸地上生活的動物是兩棲類

分析 如圖：生物進化樹

解答 解：A、爬行類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，A正確．
B、節(jié)肢動物的外骨骼不能隨身體的生長而生長，所以節(jié)肢動物的發(fā)育往往有蛻皮現(xiàn)象，B正確；
C、哺乳類是動物界最高等的類群，C正確；
D、兩棲動物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點．它們在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異．兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的，如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動物．D錯誤．
故選：D

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握生物進化的趨勢和歷程．

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請將下列左右相關(guān)內(nèi)容用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題（[]里填序號，____上寫名稱）．

（1）侵入人體后，可能會導(dǎo)致人體患“破傷風”疾病的是[A]桿菌，高致病性“禽流感”是由[E]病毒侵入家禽的體內(nèi)引起的．
（2）圖中屬于霉菌的是[B]和[C]，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由菌絲構(gòu)成的．
（3）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[3]DNA集中區(qū)域、[4]細胞核內(nèi)．
（4）圖中生物屬于單細胞生物的有[A]和[D]．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．花生種子在萌發(fā)過程中，所需營養(yǎng)物質(zhì)的來源及進一步發(fā)育成莖和葉結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A．子葉  胚根B．胚乳  胚根C．胚乳  胚芽D．子葉   胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．有、無耳垂是人的一對相對性狀．某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂．他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如表． 請分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）
同學(xué)父母
甲（無耳垂）有耳垂無耳垂
乙（無耳垂）有耳垂有耳垂
丙（有耳垂）有耳垂有耳垂
丁 （無耳垂）無耳垂無耳垂
（1）該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況得出的．
（2）該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點，你認為不正確的有A、C（填字母）．
A．因為有耳垂是顯性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B．乙同學(xué)父母基因組成都是Aa
C．丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D．丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然無耳垂
（3）該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法．
（4）全面放開二孩〃落地〃后，甲同學(xué)的父母如果再生一個孩子，預(yù)計有50%的可能有耳垂．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．決定生物進化的內(nèi)在因素是（　�。�
A．生存的斗爭B．適者生存C．遺傳変異D．過度繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖陰影部分表示先天性行為與學(xué)習行為的相同點，能夠填在陰影部分的一項是（　�。�
A．生來就有B．由生活經(jīng)驗和學(xué)習獲得
C．有利于適應(yīng)環(huán)境D．與遺傳因素無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．能維持生物圈中碳氧平衡
B．為生物的生命活動提供能量
C．在生物圈中充當分解者的角色
D．直接或間接為其它生物提供食物來源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列輸血關(guān)系表，有錯誤的一行是（　�。�
序號某人的血型可接受的血型可輸給的血型
①AA、ABA、O
②BB、OB、AB
③ABA、B、AB、OAB
④OOA、B、AB、O
A．①B．②C．③D．④

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