【題目】夏天買回的豆腐存放時(shí)間稍長就會(huì)變質(zhì)。有同學(xué)提出,將豆腐放入冰箱中冷藏就能延長保鮮時(shí)間。某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證這一方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答問題。

試驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)材料

環(huán)境溫度

時(shí)間

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

豆腐100g+ 500ml冷開水

5

48小時(shí)

豆腐品質(zhì)不變

豆腐100g+ 500ml冷開水

30

48小時(shí)

豆腐變酸

1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是__________________________。

2)設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是__________________________。

3)導(dǎo)致豆腐腐敗變酸的根本原因是__________________________。

4)除冷藏以外,請(qǐng)你再列舉三個(gè)延長豆腐保存時(shí)間的辦法:____________、____________、__________

【答案】溫度 對(duì)照 微生物的生長、生殖 鹽潰 罐藏 真空包裝/風(fēng)干、脫水等

【解析】

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。這一種條件就算唯一實(shí)驗(yàn)變量。一般地說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。因此,我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),一定只能有一個(gè)變量,這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的。

(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)唯一不同的量是溫度,其它條件如實(shí)驗(yàn)材料數(shù)量、保存時(shí)間都相同,因此甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是溫度。

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。所以,設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是對(duì)照作用。

(3)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。因此,導(dǎo)致豆腐腐敗變酸的根本原因是微生物的生長、生殖。

(4)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等,F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等。除冷藏以外,請(qǐng)你再列舉三個(gè)延長豆腐保存時(shí)間的辦法是鹽潰,罐藏,真空包裝/風(fēng)干、脫水等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】三峽大壩蓄水后有些生物的生存受到了威脅,為了挽救這些生物最好采取下列哪一種措施?( )

A.將受到威脅的生物遷地保護(hù)

B.建立種質(zhì)庫

C.建立自然保護(hù)區(qū)

D.制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是比較精密的儀器,下列使用顯微鏡的方法中錯(cuò)誤的是( )

A.取送顯微鏡時(shí),一手握鏡臂,另一手托鏡座

B.通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇物鏡

C.觀察時(shí),左眼觀察,右眼緊閉

D.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí),眼要從顯微鏡的一側(cè)注視物鏡的下降

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙生殖過程中,不具有的是

A.雄蛙鳴叫B.抱對(duì)

C.水中受精D.雌蛙孵卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無論大小,其組成成分都包括

A. 生物部分和非生物部分 B. 動(dòng)物和植物 C. 所有生物 D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作如表:

組別

處理方法

不做任何處理

破壞蝌蚪的甲狀腺

水中加入甲狀腺激素

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

正常發(fā)育

停止發(fā)育

提前發(fā)育

乙組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。依據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷,正確的是(  )

A. 甲狀腺是內(nèi)分泌腺B. 甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝

C. 甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育D. 甲與乙、乙與丙形成對(duì)照

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液中紅細(xì)胞的主要功能是( 。

A. 運(yùn)輸水B. 運(yùn)輸氧氣C. 吞噬病菌D. 止血和凝血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某些媒體報(bào)道轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類的健康不利,也有專家說轉(zhuǎn)基因食品是安全的。到底是否安全呢?八年級(jí)某學(xué)生進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):

(實(shí)驗(yàn)器材)普通玉米,轉(zhuǎn)基因玉米,小白鼠若干,兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。

(提出問題)轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類的健康是否有影響?

(作出假設(shè))你的假設(shè)是:_________________________。

(實(shí)驗(yàn)過程)

將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中。

甲組飼喂適量普通玉米,乙組飼喂____________轉(zhuǎn)基因玉米。

飼喂一段時(shí)間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類健康有影響;若沒有多大差異,則說明無影響。

(拓展延伸)

1)本實(shí)驗(yàn)在實(shí)施過程中,有一處不合理,應(yīng)如何改正?_________。

2)談?wù)勀銓?duì)轉(zhuǎn)基因食品有何看法?_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】斯瓦爾巴全球種子庫是人類保存糧食火種的地方。目前,已有超過4000個(gè)植物物種的種子備份。關(guān)于種子庫的說法中,不正確的是

A. 種子庫保護(hù)生物多樣性,特別是保護(hù)基因多樣性

B. 種子庫可保護(hù)基因多樣性,避免生物不適應(yīng)環(huán)境而滅絕

C. 生物在面臨未來環(huán)境選擇時(shí),種子庫可幫助其留下多種多樣的變異個(gè)體

D. 建立種子庫,是在保護(hù)生存上有劣勢(shì)的群體,不利于生物的進(jìn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案