Question

16．張明同學(xué)種了些玉米，當(dāng)玉米開(kāi)花時(shí)，他和表弟一起對(duì)玉米進(jìn)行了人工輔助授粉，表弟出于好玩，并沒(méi)有采集玉米的花粉，而是采集旁邊別的植物的花粉，收獲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的玉米果穗籽粒稀稀拉拉，缺粒很多，這種現(xiàn)象與表弟的惡作劇有關(guān)嗎？他產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)呢？
（1）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)他做出的假設(shè)是植物要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成甲乙兩組．快開(kāi)花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來(lái)，這樣做的意義是確保玉米不傳粉．
（3）分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上．預(yù)測(cè)能夠形成果實(shí)的一組是甲．
（4）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只有兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，想想其中的道理應(yīng)該是避免偶然性．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答，根據(jù)問(wèn)題“植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)呢？”和生活經(jīng)驗(yàn)他做出的假設(shè)是植物要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)．
（2）“實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成甲乙兩組．快開(kāi)花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來(lái)”，這樣做的意義是確保玉米不傳粉．
（3）“分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上”．預(yù)測(cè)能夠形成果實(shí)的一組是甲．
（4）“這種實(shí)驗(yàn)不能夠只有兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”，其中的道理應(yīng)該是避免偶然性．
故答案為：（1）植物要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)
（2）確保玉米不傳粉
（3）甲
（4）避免偶然性

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．