9．W 種子中的胚是由（　�。┌l(fā)育而來(lái)的．
A．受精卵B．子房壁C．胚珠D．卵細(xì)胞

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
　　　　　　　　　　　　　　
　　從圖中可知，受精后，在果實(shí)形成過(guò)程中，受精卵發(fā)育成胚，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠將會(huì)發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)．所以種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)的．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．小王追逐野狗時(shí)被咬傷，為預(yù)防狂犬病毒感染而引發(fā)的狂犬病，家長(zhǎng)馬上帶小王馬上到衛(wèi)生院注射狂犬疫苗．請(qǐng)分析：
（1）從傳染病的角度看，導(dǎo)致狂犬病的病原體是狂犬病病毒，而攜帶狂犬病病毒的狗屬于傳染源．從預(yù)防傳染病的三個(gè)措施看，政府要求飼養(yǎng)寵物狗要掛牌登記，并定時(shí)防疫，同時(shí)經(jīng)常組織整治流浪狗，目的都是為了控制傳染源．
（2）小王到衛(wèi)生院注射的疫苗后，疫苗能刺激人體體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而起到免疫作用．如果咬傷小王的狗確認(rèn)是一條瘋狗，那小王就不得不到防疫站注射抗狂犬病病毒血清啦，這是因?yàn)榭箍袢〔《狙搴嗅槍?duì)狂犬病病毒的抗體，能起到治療作用．為預(yù)防狂犬病，小王注射破傷風(fēng)疫苗，破傷風(fēng)疫苗對(duì)狂犬病病毒是否有效？否．原因是這種免疫具有專一性．
（3）小王如果不吸取教訓(xùn)，幾年后再次被狗咬傷，他不需要（需要或不需要）再次注射狂犬病病毒疫苗，原因是注射狂犬病病毒疫苗導(dǎo)致他獲得的免疫力是終生存在（終生存在或不能持久有效）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．肌肉注射青霉素后，若做示蹤調(diào)查，最先發(fā)現(xiàn)這種藥物應(yīng)在心臟的（　�。�
A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，主要的呼吸器官是肺，它的功能單位是肺泡，它的壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于氣體交換．
（2）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻．
（3）痰是由[6]氣管和[3]支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（4）呼吸時(shí)[2]會(huì)厭軟骨像抬起的蓋子，使空氣暢通無(wú)阻；吞咽時(shí)，又像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下表為兩位男性患者血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)將化驗(yàn)結(jié)果與正常值進(jìn)行對(duì)比，分析回答下列問(wèn)題．
姓名 李偉   性別  男姓名張剛  性別男正常參考值
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值
RBC（紅細(xì)胞）
WBC（白細(xì)胞）
Hb（血紅蛋白）
PLT（血小板）		4.8×1012 個(gè)/L
18×109個(gè)/L
142g/L
210×109個(gè)/L		RBC
WBC
Hb
PLT		3.1×1012個(gè)/L
8×109個(gè)/L
110g/L
235×109個(gè)/L		男：（4.0～5.5）×1012個(gè)/L
（4.0～10）×109個(gè)/L
男：120～160g/L
男：（150～350）×109個(gè)/L
（1）經(jīng)醫(yī)生診斷李偉患有急性腮腺炎，診斷依據(jù)之一是：化驗(yàn)單上他的白細(xì)胞數(shù)量過(guò)多．
（2）張剛的RBC數(shù)目過(guò)少和Hb的含量過(guò)低，可能患有貧血，除了吃醫(yī)生開(kāi)出的藥物外，在飲食中應(yīng)該多吃一些富含鐵的無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的食物．
（3）生活在平原地區(qū)的人，進(jìn)入高原的初期，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量會(huì)增多．
（4）血常規(guī)化驗(yàn)單上所列的化驗(yàn)項(xiàng)目，應(yīng)屬于血液成分的血細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)閱讀下面資料，結(jié)合如圖運(yùn)用所學(xué)生物知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
人類都是由受精卵發(fā)育而來(lái)，在受孕之后的最初幾天，組成胚胎的都是未成熟的細(xì)胞．這些細(xì)胞每一個(gè)都可以發(fā)育為成熟有機(jī)體中所有細(xì)胞類型的細(xì)胞．這種未成熟的細(xì)胞被稱為多功能的干細(xì)胞或誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞．隨著胚胎的發(fā)育，多功能干細(xì)胞進(jìn)一步形成神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞以及其他所有種類的細(xì)胞，這些細(xì)胞經(jīng)過(guò)分化后，開(kāi)始在人體內(nèi)承擔(dān)起特殊的機(jī)能．
（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．A→B→C→D的過(guò)程是細(xì)胞的分裂．在此過(guò)程中，染色體的變化最明顯．
（2）D→E的過(guò)程是細(xì)胞的分化．在此過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了差異性的變化，產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群．由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起而形成的結(jié)構(gòu)層次就叫組織．
（3）E2是神經(jīng)細(xì)胞，它細(xì)胞表面形成突起．該細(xì)胞能夠感受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．最能證明“東非人”比“露西”高等的是（　�。�
A．直立行走B．使用工具C．制造工具D．產(chǎn)生語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．吃得越精細(xì)，表明生活質(zhì)量越好，身體越健康．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．歸納法是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，通過(guò)對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的．以下陳述你不認(rèn)同的是（　�。�
A．小腸內(nèi)有多種消化液，如胰液、腸液、膽汁等與小腸的消化功能相適應(yīng)
B．小腸內(nèi)有大量的腸腺是與小腸的吸收功能相適應(yīng)的
C．蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管是與呼吸功能相適應(yīng)的
D．葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)的

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