A. | 使用語(yǔ)言 | B. | 直立行走 | C. | 學(xué)會(huì)用火 | D. | 制造工具 |
分析 人類起源森林古猿,在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生,最關(guān)鍵的是直立行走,分析解答.
解答 解:人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生.人類具有動(dòng)物的基本特征,但是人和動(dòng)物也有根本的區(qū)別,如人類具有語(yǔ)言思想意識(shí),能制造工具,進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng).動(dòng)物只能使用簡(jiǎn)單工具,不能制造工具,沒(méi)有創(chuàng)造性勞動(dòng).從森林古猿到人的進(jìn)化過(guò)程中,最后發(fā)展的是使用語(yǔ)言.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知人比類人猿高等的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3和4都含有特定的遺傳信息 | |
B. | 具有遺傳效應(yīng)的2的片段叫基因 | |
C. | 在細(xì)胞分裂過(guò)程中1的變化最明顯 | |
D. | 每種生物細(xì)胞內(nèi)1的形態(tài)與數(shù)目都是一定的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)類 | B. | 昆蟲(chóng) | C. | 兩棲動(dòng)物 | D. | 分解者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高光合作用 | B. | 降低蒸騰作用 | C. | 降低光合作用 | D. | 提高呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 神經(jīng)系統(tǒng) | 大腦 | 小腦 | 腦干 |
B | 果實(shí) | 種子 | 胚 | 子葉 |
C | 染色體 | 常染色體 | 性染色體 | 蛋白質(zhì) |
D | 神經(jīng)纖維 | 突起 | 神經(jīng) | 神經(jīng)末梢 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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