【題目】對人體健康來說,科學有效的運動方式之一是有氧運動。它的特點是:強度較低,持續(xù)時間較長,節(jié)奏較緩。所以,散步、慢跑、做操等有益于健康。______

【答案】正確

【解析】

有氧運動也叫做有氧代謝運動,是指人體在氧氣充分供應的情況下進行的體育鍛煉。有氧運動的好處是:可以提升氧氣的攝取量,能更好地消耗體內多余的熱量。也就是說,在運動過程中,人體吸入的氧氣與需求相等,達到生理上的平衡狀態(tài)。它的特點是:強度低、有節(jié)奏、持續(xù)時間較長。要求每次鍛煉的時間不少于1小時,每周堅持3到5次。

通過慢跑等有氧運動的鍛煉,氧氣能充分酵解體內的糖分,還可消耗體內脂肪,增強和改善心肺功能,預防骨質疏松,調節(jié)心理和精神狀態(tài),是健身的主要運動方式。常見的有氧運動項目有:步行、慢跑、滑冰、游泳、騎自行車、打太極拳、跳健身舞、做韻律操等。題干說法正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】星期天,明明和媽媽去早市買了很多菜回來,其中有一袋黃豆芽,明明隨手放在了廚房的窗臺上。下午做飯時,媽媽驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”,喊來明明問。明明想要弄清楚是怎么回事,你一定也想和他一起探究這個問題。

1)植物呈現(xiàn)綠色,是由于植物體內含有葉綠素。

明明提出的問題:光能影響葉綠素的產生嗎?

2)針對提出的問題,作出假設:____________對葉綠素的形成有影響。

3 設計實驗方案:

①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器內。

②甲容器放在______下培養(yǎng),乙容器放在_____________培養(yǎng)。

注意:甲、乙兩容器僅有這一個條件不同,其他條件均同。這樣甲、乙就是一組對照實驗。結果預期:甲容器中的黃豆芽_________綠,乙容器中的黃豆芽_______綠,(填“變”與“不變”)

4 該實驗證明:葉綠素的形成需要____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】含羞草的葉子受到觸碰會合攏,下列哪一項與之反映了相同的生命現(xiàn)象( )

A. 飛蛾撲火B. 父母與子女長相不同C. 青蛙產卵D. 人體對營養(yǎng)物質的消化吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在我校舉行的春季達標運動會上,學校對全體學生進行了肺活量測試,小剛連續(xù)測了3次肺活量,數(shù)據(jù)如表所示,小剛的肺活量是( 。

測量次數(shù)

第一次

第二次

第三次

肺活量/mL

3600

3100

3200

A. 3300mLB. 3600mLC. 3200mLD. 3100mL

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是(

A. 口腔B. C. 小腸D. 大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,并回答下列問題:

遼闊的草原上,鹿群在自由自在地吃著青草,人們在如地毯般柔軟的草地上盡情地唱歌、跳舞;適宜的溫度、光照、水分、空氣、土壤等,讓青青的小草長得很繁盛。但如果鹿群大量增加,或人類過度地開發(fā)資源,都可能會破壞草原。

讀完這段話,請你說出:

影響草生存的非生物因素有哪些?

影響草生存的生物因素有哪些?

影響鹿群生存的生物因素有哪些?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)的扁形動物沒有專門的______器官,靠______在人和動物體內,獲取宿主體內的養(yǎng)料.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于人體激素的說法,正確是

A. 激素由內分泌腺產生后,通過導管釋放到血液中

B. 激素能隨血液送到全身,對所有組織細胞都起作用

C. 激素在血液中的含量微少,但調節(jié)效能非常顯著

D. 激素只對某些組織起作用,是因為有專門運輸途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與流入腎臟的血液相比,從腎臟流出的血液成分的特點是( 。

A. 葡萄糖含量大量增加B. 二氧化碳含量大量減少

C. 尿素等物質含量明顯減少D. 氧氣含量大量增加

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