A. | 盡量減少光照強(qiáng)度 | B. | 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 | ||
C. | 盡量減少二氧化碳 | D. | 適當(dāng)增加氧氣 |
分析 (1)植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里.
(2)呼吸作用的原理是在線(xiàn)粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量.
(3)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用,并抑制呼吸作用.由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水.同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng),因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行.而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用.
解答 解:A、光合作用的條件是光,減少光照強(qiáng)度,會(huì)降低光合作用,A錯(cuò)誤;
B、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,可以最大限度的合成最多的有機(jī)物,B正確;
C、二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有機(jī)物就越多,所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn),C錯(cuò)誤;
D、氧氣是呼吸作用的原料,增加氧氣促進(jìn)了呼吸作用,促進(jìn)了有機(jī)物的分解,作物就減產(chǎn),D錯(cuò)誤;
故選:B
點(diǎn)評(píng) 植物的三大作用是重點(diǎn)內(nèi)容,是考試的重點(diǎn),要熟練掌握三大作用的原理,從容應(yīng)對(duì)此類(lèi)題目.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含羞草受到觸動(dòng)而收縮 | B. | 吃芒果時(shí)口腔分泌許多唾液 | ||
C. | 母雞產(chǎn)蛋 | D. | 一群螞蟻向一塊糖水聚攏 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 表示氧氣 | B. | 2 表示二氧化碳 | C. | 3 表示水分 | D. | 4 表示無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 百合花是單性花 | B. | 桃花是單生花 | ||
C. | 一朵菊花是一個(gè)花序 | D. | 花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直接使用價(jià)值 | B. | 間接使用價(jià)值 | C. | 潛在使用價(jià)值 | D. | 科學(xué)研究?jī)r(jià)值 |
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