18．下列所給出的生物現(xiàn)象中不屬于應(yīng)激性的是（　�。�
A．含羞草受到觸動而收縮B．吃芒果時口腔分泌許多唾液
C．母雞產(chǎn)蛋D．一群螞蟻向一塊糖水聚攏

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)．ABD都屬于應(yīng)激性．
母雞下蛋是生物的繁殖行為，所以C符合題意．
故選：C

點評 解答本類題型時，主要結(jié)合生物的特征進(jìn)行判斷，所以熟知生物的特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．玻片標(biāo)本上的“上”字，用顯微鏡觀察到的是（　�。�
A．上B．十C．下D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)動物在自然界中作用的敘述不正確的是（　�。�
A．維持生態(tài)平衡B．幫助植物傳粉和傳播種子
C．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)D．利用無機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示根尖剖面示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）[①]成熟區(qū)是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．
（2）植物根的長度能夠不斷增加，這是由于圖中[②]伸長區(qū)和[③]分生區(qū)共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)通常包括以下步驟，請選擇正確的排列順序（　�。�
①配制培養(yǎng)基 ②接種 ③高溫滅菌 ④將接種后的培養(yǎng)基放在適宜的溫度下培養(yǎng)．
A．①②③④B．①④②③C．②①③④D．①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．欲提高蔬菜的產(chǎn)量，下列措施中最有效的是（　�。�
A．盡量減少光照強(qiáng)度B．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
C．盡量減少二氧化碳D．適當(dāng)增加氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．去年入冬以來，我市頻現(xiàn)霧霾天氣，霧霾不僅影響人類的健康，科學(xué)家告誡說，中國霧霾對農(nóng)業(yè)的不利影響?yīng)q如“核微粒飄降物”．霧霾中的顆粒物會堵塞葉片的門戶--氣孔，氣孔的閉合直接影響 到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用．為了探究氣孔 閉合會影響植物的生理作用，同學(xué)做了如下實驗：
①取一盆盆栽天竺葵，在 A 葉片的正反兩面都涂上凡士林（凡士林會把葉片的氣孔堵住）．
②用兩個干燥的塑料袋分別套住葉片 A、B，并把袋口扎緊．
（1）設(shè)計葉片 A、B 是為了形成一組對照實驗，該實驗的變量是氣孔的開閉．
（2）把該盆天竺葵放在光下一段時間后，怡然同學(xué)發(fā)現(xiàn) A 塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的，B 塑料 袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠，這些小水珠通過葉片上的氣孔散發(fā)出來．
（3）下午，打開 A、B 袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內(nèi)：A 無明顯現(xiàn)象，B 火柴復(fù)燃，說明 B 袋內(nèi)氧氣較豐富，這是植物光合作用的結(jié)果．
（4）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮分別將兩袋中的氣體導(dǎo)入澄清石灰水中． 觀察到：A 無明顯現(xiàn)象，B石灰水變渾濁，說明 B 袋內(nèi)二氧化碳較豐富，這是植物呼吸作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．將新鮮的雞蛋輕輕敲碎，倒在培養(yǎng)皿中觀察．對卵黃上小白點的解釋錯誤的是（　�。�
A．小白點位于卵黃表面B．小白點稱為胚盤，里面含有卵細(xì)胞
C．它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位D．未受精卵的胚盤較小

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同步練習(xí)冊答案