15．下列物質(zhì)中，屬于多糖的是（　�。�
A．蔗糖B．淀粉C．葡萄糖D．纖維素

分析 糖類(lèi)包括：?jiǎn)翁�、二糖、多糖�?br />單糖中包括五碳糖和六碳糖（葡萄糖、果糖、半乳糖），其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”；
二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，其中麥芽糖和蔗糖是植物細(xì)胞中特有的，乳糖是動(dòng)物體內(nèi)特有的；
多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的，糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的．

解答 解：蔗糖屬于植物二塘；淀粉屬于植物中特有的多糖；葡萄糖屬于單糖；纖維素為植物特有的多糖，是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分．
故選：BD

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類(lèi)的種類(lèi)，知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．考生只要識(shí)記糖類(lèi)中單糖、二糖和多糖各包含的種類(lèi)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．食物中蛋白質(zhì)的作用是（　　）
A．作為儲(chǔ)藏在皮下的原料B．作為能量的直接來(lái)源
C．建造身體細(xì)胞的基本物質(zhì)D．分解成葡萄糖的原料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．能人中，男性的腦容量為700～800ml，女性的腦容量為500～600ml．他們的特點(diǎn)是能夠制造石器和使用石器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[4]、[5]、[6]合稱(chēng)為腎單位．
（2）形成尿的過(guò)程中，當(dāng)血液流經(jīng)[5]腎小球時(shí)，會(huì)發(fā)生濾過(guò)作用，形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，腎小管會(huì)對(duì)原尿中的有用成分進(jìn)行重吸收．原尿與血漿相比較，主要不含有大分子的蛋白質(zhì)．
（3）如果血液中葡萄糖濃度過(guò)高（填“高”或“低”），就會(huì)有一部分從尿中排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰島所分泌的胰島素不足引起的，因而對(duì)該類(lèi)糖尿病患者可通過(guò)注射這種激素制劑來(lái)治療．
（4）尿液是原尿經(jīng)圖中腎小管的重吸收后形成的，重吸收的物質(zhì)包括全部的葡萄糖，大部分的水和部分無(wú)機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①中加NaOH是為了清除空氣中CO2
B．②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物
C．②中酵母菌只能在有氧條件下生存
D．③中加Ca（OH）2用于檢測(cè)②中是否有CO2產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中A-F分別表示不同種類(lèi)的生物．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于生產(chǎn)者（成分）．
（2）圖中共有2條食物鏈．請(qǐng)補(bǔ)充完整任意一條食物鏈：A→（用字母和箭頭表示）→F．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，含能量最少的生物是F；若此生態(tài)系統(tǒng)被金屬汞污染，則汞含量最高的生物是F．
（4）該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱，原因是生物種類(lèi)較少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．酸奶是學(xué)生最喜愛(ài)的食品之一，不僅營(yíng)養(yǎng)豐富、口味獨(dú)特，而且易于吸收．同學(xué)們可以在家自己制作酸奶，既可以為父母節(jié)約，又能鍛煉自己應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力．
制作酸奶的步驟是：
①把新鮮的奶粉與白糖混合并用水沖泡或直接用市售鮮奶（如在250克鮮奶中加入兩匙白糖）；
②用奶鍋把上述材料進(jìn)行熱處理（煮沸）；
③冷卻至42～43℃后，倒入事先消過(guò)毒的容器內(nèi)，往里加入一些超市購(gòu)買(mǎi)的酸奶；
④加蓋密封后放在適合的地方（夏天放在室溫下，冬天放在溫暖的地方）幾天后就可以喝到自己親手制作的酸奶了．
說(shuō)明：①制作酸奶的原料一定新鮮、安全、無(wú)污染；②如果制作的酸奶不凝結(jié)，則說(shuō)明制作失敗，不能飲用．
（1）步驟①中加入的白塘相當(dāng)于葡萄糖，加入白塘的目的是讓它在乳酸菌的作用之下分解成乳酸，使酸奶具有酸味．
（2）步驟②中把材料煮沸的目的是高溫殺菌，防止雜菌的污染．
（3）步驟③加入超市購(gòu)買(mǎi)的酸奶相當(dāng)于培養(yǎng)菌落過(guò)程的C．
A、高溫滅菌     B、配制培養(yǎng)基     C、接種     D、恒溫培養(yǎng)
（4）步驟④中“要放置在適合的地方”說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的條件，“密封”又說(shuō)明它不需要有氧的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖是否受酸堿性影響呢？科學(xué)興趣小組找來(lái)面包，探究細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖與酸堿性的關(guān)系．在A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入適量的酸液、蒸餾水、堿液，分別放入一塊等大的面包．

（1）實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量有液體的酸堿性（寫(xiě)出一個(gè)即可）．
下表是興趣小組觀察后記錄的細(xì)菌數(shù)，“+”的多少表示細(xì)菌數(shù)量的多少．
培養(yǎng)皿A（酸液）B（蒸餾水）C（堿液）
細(xì)菌數(shù)目++++++++
實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖受酸堿性的影響．
（2）小組成員中有人提出，是不是所有的細(xì)菌都適合在中性環(huán)境中生長(zhǎng)呢？他們通過(guò)查資料獲得甲、乙、丙三種細(xì)菌與酸堿性的關(guān)系圖．下列分析正確的是ACD（答案不止一個(gè)）．
A．甲細(xì)菌的對(duì)酸堿性的適應(yīng)范圍最廣
B．乙、丙兩種細(xì)菌在中性環(huán)境中不能生長(zhǎng)
C．乙細(xì)菌適合在酸性環(huán)境中生活
D．不同細(xì)菌生活環(huán)境對(duì)酸堿性的要求是不同的
（3）自然界的細(xì)菌、真菌和病毒等通常都稱(chēng)為微生物，微生物的無(wú)氧呼吸稱(chēng)為發(fā)酵，如人們利用酵母菌來(lái)釀酒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是（　�。�
A．細(xì)胞的分化B．細(xì)胞的分裂和分化
C．細(xì)胞的生長(zhǎng)D．細(xì)胞的分裂

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