為保護珍稀瀕危動植物資源而采取的主要措施不包括（ ）

A．建立自然保護區(qū) B．開荒造田

C．遷地保護 D．人工繁殖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市津南區(qū)東片學(xué)區(qū)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析下面生物進(jìn)化的大致過程圖，請回答

（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是 、 、 。

（2）生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似，

形成 ，這是 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是模擬膈肌變化與呼吸之間關(guān)系的裝置圖，下列表述中正確的是（ ）

A．甲圖表示吸氣，膈肌收縮

B．乙圖表示吸氣，膈肌舒張

C．甲圖表示呼氣，膈肌舒張

D．乙圖表示呼吸，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源：2015-2016江西興國縣第三中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A．在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體要減半

B．受精卵中成對的染色體一條來自父親，另一條來自母親

C．基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞在親子間傳遞

D．人的體細(xì)胞含有23對染色體，46個DNA分子，46個基因

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇儀征南京師范大學(xué)第二附屬初二5月階段性檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。下表是利用大豆種子進(jìn)行的五組實驗。將100粒飽滿而完整的大豆種子隨機分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果。請回答相關(guān)問題：

組別

甲

乙

丙

丁

戊

場所

光下

光下

光下

光下

黑暗

溫度

25℃

25℃

0℃

25℃

25℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

水淹沒種子

潮濕

種子發(fā)芽情況

19粒

0粒

0粒

0粒

18粒

（1）乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是__ __。

（2）對照甲、丙兩組實驗得出的結(jié)論是____ _。

（3）對照甲、戊兩組實驗得出的結(jié)論是____ _。

（4）本實驗中共有_ _ 組對照實驗。丁、戊兩組實驗可以形成對照嗎？__ __ 。原因是____

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇儀征南京師范大學(xué)第二附屬初二5月階段性檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成一株楊樹的基本單位是細(xì)胞。下列關(guān)于楊樹的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序中，正確的是（ ）

A．基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、楊樹個體

B．染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、楊樹個體

C．基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、楊樹個體

D．染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、楊樹個體

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇儀征南京師范大學(xué)第二附屬初二5月階段性檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

礦難中長時間處于黑暗中的礦工被救助后，通常被蒙上眼睛以保護視網(wǎng)膜免受強光的傷害。正常情況下控制進(jìn)入眼球光線多少的是（ ）

A．角膜 B．晶狀體 C．玻璃體 D．瞳孔

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇儀征南京師范大學(xué)第二附屬初二5月階段性檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

要使番茄能滲出大量汁液，最好的處理方法是（ ）

A．將番茄切開用糖拌 B．在完整的番茄上加糖

C．將番茄煮熟 D．將番茄泡在水里

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇連云港東�？h晶都雙語學(xué)校八年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)胎兒性別的敘述，正確的是

A．受精卵隨機發(fā)育成男性或女性胎兒，與染色體無關(guān)

B．由與卵細(xì)胞受精的精子中含有的性染色體類型決定的

C．生男生女主要由母親卵細(xì)胞中性染色體的類型決定的

D．是胎兒出生時才決定的，胚胎發(fā)育時期性別未定

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