20.關(guān)于生命起源和進化的說法中,不確切的是(  )
A.米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的
B.地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實驗證實
C.具有同源器官的生物祖先可能是相同的,環(huán)境的變化導致了差異
D.生物化石為生物的進化學說提供了最直接最有利的證據(jù)

分析 對于生命的起源有很多假說,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.

解答 解:A、生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段:在原始地球大氣中,無機物可以形成有機物,A正確;
B、化學起源假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏膶嶒炘噲D向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.但地球上的生命起源于非生命物質(zhì)還沒有得到準確的實驗證實,B錯誤;
C、生物在繁衍的過程中,會不斷地產(chǎn)生變異,其中的許多變異是能夠遺傳的,這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進化的基礎(chǔ).生物在生存過程中,既要與自然環(huán)境進行斗爭,又要與其他生物進行斗爭.自然選擇使不斷變化的生物適應于不斷變化的環(huán)境.自然選擇是適者生存,不適者被淘汰,因此具有同源器官的生物祖先可能相同,環(huán)境的變化導致了差異,C正確;
D、化石是研究生物進化最重要的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石,研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復雜、高等,陸生生物化石越多.化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說明了生物的進化歷程和進化趨勢:由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的,因此化石是研究進化的主要證據(jù),D正確.
故選:B.

點評 生命的起源和進化的知識,是考試的重點內(nèi)容,要注意理解和掌握,注意靈活答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下面是陽陽同學在復習《生物學》時所作的筆記,其中詩文成諺語與所蘊含的科學知識不對應的是( 。
A.落紅不是無情物,化作春泥更護花--自然界的物質(zhì)循環(huán)
B.穿花蝴蝶深深見,點水蜻蜓款款飛--昆蟲的生殖行為
C.一母生九子,連母十個樣--生物的遺傳現(xiàn)象
D.螳螂捕蟬,黃雀在后--生物間的食物關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于被子植物和人體運輸結(jié)構(gòu)和運輸動力的敘述,錯誤的是( 。
A.被子植物的導管運輸水和無機鹽,篩管運輸有機物
B.人體的心臟和血管輸送血液,血液中的紅細胞運輸氧氣和二氧化碳
C.被子植物體內(nèi)水和無機鹽的運輸主要靠蒸騰作用產(chǎn)生的拉力
D.心臟是推動人體血液循環(huán)的動力器官

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
資料一:北京時間2015年10月5日17時35分,諾貝爾獎官網(wǎng)公布了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,中國科學家屠呦呦、愛爾蘭寄生蟲學家威廉•坎貝爾、日本微生物學家大村智共同榮獲這一殊榮.
資料二:該藥可能是青蒿素作用于食物泡膜,從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡.
資料三:屠呦呦被戲稱為“三無”科學家.但卻在2011年9月,獲得被譽為諾貝爾獎“風向標”的美國拉斯克獎.2015年10月5日獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.
(1)她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.但是青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大.實驗發(fā)現(xiàn),酵母細胞導入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達,酵母細胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP,這里利用的生物學技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).利用酵母細胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢有青蒿素產(chǎn)量高、成本低、適合各地生產(chǎn)等.
(2)由資料二可知,瘧原蟲是一種真核生物(原核/真核),與下列哪種生物結(jié)構(gòu)最相似A.
A.草履蟲        B.蛔蟲       C.渦蟲      D.昆蟲
(3)讀完資料三后,你有何感想?踏踏實實做研究,該做什么做什么,不要想得什么獎,只要堅持,一定會成功.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.正常男性的精子細胞中的染色體應表示為( 。
A.22對+XXB.22條+YC.22條+X或22條+YD.22對+XY

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列兩種生物不能形成相互依賴、彼此有利的關(guān)系的是( 。
A.豆科植物和根瘤菌B.真菌和藻類
C.大腸肝菌和人D.枯草肝菌和梨

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,圖1是模擬膈肌運動的示意圖,圖2是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化曲線.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.甲表示吸氣過程,對應曲線AB段B.甲表示吸氣過程,對應曲線BC段
C.乙表示吸氣過程,對應曲線AB段D.乙表示吸氣過程,對應曲線BC段

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.澳大利亞畜牧業(yè)發(fā)達,牛糞干結(jié)后被覆蓋的草地長不出青草,我國的屎殼郎光榮出國,及時清理牛糞保護草場,為中澳交往和友誼留下新異的一頁.該事例中,牛和屎殼郎的表現(xiàn)都體現(xiàn)了( 。
A.生物依賴環(huán)境B.生物影響環(huán)境C.生物適應環(huán)境D.環(huán)境影響生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于人體的肺與外界進行氣體交換過程的敘述,正確的是( 。
A.肋間肌和膈肌收縮,胸腔容積增大,完成吸氣
B.肋間肌收縮,膈肌舒張,胸腔容積縮小,完成呼氣
C.肋間肌收縮,膈肌舒張,胸腔容積增大,完成吸氣
D.肋間肌和膈肌收縮,胸腔容積縮小,完成呼氣

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