【題目】某校生物興趣小組為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件而制定了如下實驗方案:

實驗材料:罐頭瓶,棉花,小勺,標(biāo)簽紙,膠水,顆粒飽滿的大豆種子等。

方法步驟:分別在4個貼好標(biāo)簽的罐頭瓶瓶底鋪上等量的棉花,依下表要求往各瓶內(nèi)放入大豆種子并按相應(yīng)的實驗條件進(jìn)行培養(yǎng);一周后觀察并記錄各裝置種子萌發(fā)的情況:

編 號

1號

2號

3號

4號

種子數(shù)量

2粒

2粒

2粒

2粒

棉花干濕狀態(tài)

干燥

潮濕

潮濕

水完全浸沒種子

存放環(huán)境

25℃的

黑暗環(huán)境

3℃的

黑暗環(huán)境

25℃的

黑暗環(huán)境

25℃的

黑暗環(huán)境

請分析作答:

(1)本實驗中對照組是___________號罐頭瓶。如果把1號瓶和3號瓶作為一組對照實驗,實驗變量是___________。

(2)若要探究光照條件對種子萌發(fā)的影響,可另取一罐頭瓶,編號為5號,瓶底鋪上與2號、3號罐頭瓶等量、潮濕的棉花,放入等量的大豆種子,并把整個裝置放到溫度為25℃的_____環(huán)境條件下培養(yǎng),一周后觀察實驗結(jié)果。

(3)我們食用的大米,即使在環(huán)境適宜的條件下也不能萌發(fā)成幼苗,其原因是在脫粒過程中破壞了___________

(4)由上表可知,本實驗方案并不完美,容易產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的原因是什么?______________________________________________________________________________

【答案】3 水分 有光 種子的數(shù)量太少,具有偶然性,易產(chǎn)生誤差

【解析】

對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件,而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì),且種子不在休眠期等。

(1)1號和3號的唯一的變量是水,可以探究種子萌發(fā)的必要條件是水;2號和3號唯一的變量是溫度,可以探究種子萌發(fā)的必要條件是溫度;3號和4號唯一的變量是空氣,可以探究種子萌發(fā)的必要條件是空氣。分析實驗結(jié)果可以得出,適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。滿足了種子萌發(fā)所有環(huán)境條件的裝置是3號裝置,因而在該實驗中對其他組均起到對照作用。
(2)探究光照對種子萌發(fā)的影響,實驗的唯一變量是光照,其它條件相同且適宜,從表格中看出,可另取一罐頭瓶,編號為5號,平底鋪上與1~4號罐頭瓶等量的棉花,放入2粒大豆種子,灑上適量的水,使棉花保持潮濕,并把整個裝置放到溫度為25℃的光亮處培養(yǎng),一周后觀察實驗結(jié)果。
(3)將大米在溫度、水分、空氣都適宜的條件下,也不能萌發(fā)成幼苗,是因為在加工大米時,種子的胚被破壞了,因此不能萌發(fā)。
(4)本實驗的不足之處是種子的數(shù)量太少,這樣的實驗結(jié)果會具有偶然性,不能令人信服。實驗時如取2粒種子偶然性太大。所以實驗時為避免實驗的偶然性常取多粒種子,如20粒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究“植物對空氣濕度的影響”中,活動數(shù)據(jù)記錄如表,請回答.

組別

①裸地組

②草地組

③灌木叢組

早、中、晚空氣濕度的平均值

55.9%

63.7%

69.7%

(1)起對照作用的是_____組.

(2)比較①、②兩組數(shù)據(jù),能說明的問題是_____

(3)比較②、③兩組數(shù)據(jù),能說明的問題是_____

(4)通過此探究可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_____

A、生物適應(yīng)環(huán)境 B、生物影響環(huán)境 C、環(huán)境影響生物 D、生物依賴環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題:

資料1 2014年,一名2歲男孩被攜帶埃博拉病毒的果蝠咬傷后,成為埃博拉出血熱疫情首例感染者。埃博拉病毒通過密切接觸已感染病毒的動物或人傳播蔓延,導(dǎo)致疫情大面積暴發(fā)。

資料2 疫苗對預(yù)防傳染病有重要作用。2017年,我國獨立研發(fā)的埃博拉疫苗,通過世界衛(wèi)生組織的技術(shù)審查,走進(jìn)非洲。人體接種該疫苗28天后,體內(nèi)抗體水平達(dá)到最高值。

(1)導(dǎo)致上述2歲男孩患病的傳染源是_____________________。

(2)_____________________是埃博拉出血熱的病原體。

(3)接種埃博拉疫苗使人體產(chǎn)生抗體,從免疫的角度看,埃博拉疫苗屬于_____________。

(4)從預(yù)防傳染病的角度看,接種疫苗的措施屬于_________________________

需要專門研制埃博拉疫苗來抵抗埃博拉病毒,而不能接種乙肝疫苗來預(yù)防該病,原因是___________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是

A. 人工采集的花粉來自花的雌蕊

B. 采集的花粉應(yīng)涂抹在植物的子房上

C. 綠色開花植物的受精方式是雙受精

D. 胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別。下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A. 蚯蚓身體呈細(xì)長圓柱形,因此蚯蚓屬于線形動物

B. 鯽魚屬于脊椎動物,鰓呼吸,依靠側(cè)線在水中測定方位

C. 爬行動物體表被有鱗片或甲,體溫恒定,適應(yīng)陸地生活

D. 哺乳動物大多具有體表被毛、恒溫、胎生、哺乳等特征

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究胰島素的生理作用,某同學(xué)以小鼠的活動狀況為觀察內(nèi)容,設(shè)計了如下實驗:

第一步:將兩只大小相似的健康小鼠,標(biāo)記為A、B,觀察并記錄小鼠的活動狀況。

第二步:A鼠注射適量的胰島素溶液,給B鼠注射等量的生理鹽水。一段時間后,A鼠出現(xiàn)四肢無力、活動減少等低血糖癥狀,B鼠活動正常。

第三步:A鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩只小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后,A鼠恢復(fù)正常,B鼠沒有明顯變化。

請回答下列有關(guān)問題:

1)該實驗說明胰島素具有_________作用。

2)實驗中,B鼠起的作用是___________。

3)本實驗選用兩只小鼠進(jìn)行實驗合適嗎?__________,為什么?__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下各項中,屬于不遺傳的變異的一項是( )

A. 黃色玉米粒的后代出現(xiàn)了少量白色玉米粒 B. 生長在遮陰處的小麥稈細(xì)、穗小

C. 某對色覺正常的夫婦生下一色盲兒子 D. 小麥中出現(xiàn)的矮稈、抗倒伏的變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 魚的身體呈流線型,可減少游泳時的阻力

B. 家鴿前肢變成翼,翼上覆羽,適于空中飛行

C. 烏龜體表有堅韌的外骨骼,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境

D. 家兔有發(fā)達(dá)的大腦,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收是靠消化系統(tǒng)來完成的。下列敘述錯誤的是(

A. 膽汁是由膽囊分泌的B. 唾液中含有淀粉酶

C. 胰液中含有脂肪酶D. 大腸能夠吸收水和維生素

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同步練習(xí)冊答案