2．會(huì)動(dòng)的物體就是生物．×．

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

解答 解：能運(yùn)動(dòng)不是生物的特征，植物一般不能運(yùn)動(dòng)．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi)，某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為a，全部消費(fèi)者所利用的能量為b，全部分解者所利用的能量總值為c．能正確反映三者關(guān)系的是（　�。�
A．a＞b+cB．a＜b+cC．a=b+cD．a-b=c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若要轉(zhuǎn)換物鏡，需要調(diào)節(jié)（　�。�
A．光圈B．轉(zhuǎn)換器C．裝片D．目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．常吃海帶等含碘豐富的海生植物和在食鹽中加碘都可以防治（　�。�
A．侏儒癥B．呆小癥C．甲狀腺功能亢進(jìn)D．地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）寫(xiě)出下列各部分的名稱：
[2]氣管；[3]肺[4]肺泡[6]毛細(xì)血管壁．
（2）氣體從肺進(jìn)入血液遵循氣體擴(kuò)散原理，外界空氣到達(dá)圖中[3]后，進(jìn)行氣體交換，此處適于氣體交換的特點(diǎn)是肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞．
（3）C中，血液由左流向右，氣體變化：氧氣增多，二氧化碳減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為的一項(xiàng)是（　　）
A．燕子春來(lái)秋去
B．兩只雄性盤(pán)羊?yàn)闋?zhēng)奪一只雌性盤(pán)羊而發(fā)生爭(zhēng)斗
C．一群蜜蜂，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作
D．招潮蟹用顏色鮮艷的螯肢示敵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“有意栽花花不發(fā)，無(wú)意插柳成蔭”說(shuō)明莖的功能是（　�。�
A．支持B．儲(chǔ)存C．輸導(dǎo)D．生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是[D]受精卵．
（2）圖中B表示的個(gè)體用鰓呼吸．（填“鰓”或“肺”）
（3）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，其發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育發(fā)育．
（4）青蛙的生殖方式是雌雄異體，體外受精，卵生．
（5）青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)時(shí)期，其發(fā)育過(guò)程中先長(zhǎng)出后肢（填“后肢”或“前肢”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．我國(guó)是草地資源大國(guó)，擁有各類天然草地3.9億公頃，約占國(guó)土面積的40%，因此，可以無(wú)限制地開(kāi)發(fā)利用．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案