13．在使用光學顯微鏡進行觀察時，若要轉(zhuǎn)換物鏡，需要調(diào)節(jié)（　�。�
A．光圈B．轉(zhuǎn)換器C．裝片D．目鏡

分析 顯微鏡的使用方法：
取鏡和安放
①右手握住鏡臂，左手托住鏡座． ②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．
對光
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔．②把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野．
觀察
①把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔． ②轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本． ③左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰，據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：
顯微鏡的使用過程中，先用低倍鏡觀察，若想換用高倍鏡觀察，需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．轉(zhuǎn)換器上裝有高倍鏡和低倍鏡．
故選：B．

點評 掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素．用含鹽量較高的水浸泡種子的萌發(fā)嗎？請設(shè)計一個實驗來尋找答案．
（1）提出問題：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）作出假設(shè)：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)．
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水．
（4）實驗步驟：
①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在清水中．均在相同的條件下浸泡6h左右．
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中，注明A與B．再將A、
B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B兩組實驗中除了實驗變量外，其余的相同，這樣的兩組實驗叫做對照實驗．其中實驗組是A組，對照組是B組．
③兩天后，打開塑料袋觀察并統(tǒng)計兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)．
（5）預測結(jié)果、得出結(jié)論：
①如果種子萌發(fā)數(shù)A＞B，說明10%的食鹽水可以促進大豆種子的萌發(fā)；
②如果種子萌發(fā)數(shù)A＜B，說明10%的食鹽水可以抑制大豆種子的萌發(fā)；
③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無幾，說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發(fā)無影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于動物運動方式的敘述，錯誤的是（　�。�
A．動物的運動方式是多種多樣的
B．陸地生活的動物的運動方式是行走
C．游泳是適應(yīng)水環(huán)境的運動方式
D．動物的運動方式是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中．海馬屬于（　　）
A．哺乳動物B．軟體動物C．魚類D．兩棲動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．由病毒引起的傳染病是（　�。�
A．艾滋病B．足癬C．肺結(jié)核D．蛔蟲病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．與蘋果皮同屬于一種組織的是（　�。�
A．蘋果的果肉B．洋蔥鱗片葉表皮C．根尖分生區(qū)D．葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．氧氣從外界進入人體肺的正確順序是（　　）
A．鼻腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺B．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C．鼻腔→氣管→喉→咽→支氣管→肺D．鼻腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．會動的物體就是生物．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，請分辨出下列哪種描述是錯誤的（　�。�
A．蝗蟲的氣門分布在胸腹部，是氣體進出身體的門戶
B．爬行動物是真正適應(yīng)陸地生活的一類脊椎動物
C．魚屬于變溫動物，體溫會隨環(huán)境溫度的變化而改變
D．蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

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同步練習冊答案