8．要使一棵蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出不同口味的蘋(píng)果，最好采用的方法是嫁接．

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．據(jù)此作答．

解答 解：由分析可知嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使同一株蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出不同品種的蘋(píng)果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品種的蘋(píng)果樹(shù)的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋(píng)果樹(shù)上即可．
故答案為：嫁接

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握嫁接的知識(shí)，最好既能用已掌握的知識(shí)解答題目，又能用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
（3）在此食物網(wǎng)中，有5條食物鏈，最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)大范圍污染后，檢測(cè)到有毒物質(zhì)含量最高的是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下面是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)后的幼苗示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]填數(shù)字）：
（1）幼苗的A是由種子的[2]胚芽發(fā)育來(lái)的，C是由種子的[3]發(fā)育來(lái)的，D是種子結(jié)構(gòu)中的子葉．
（2）種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程就是細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞不斷分化的過(guò)程，在菜豆種子中[1、2、3]部位的細(xì)胞具有分裂能力．
（3）在菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，最先突破種皮的是菜豆種子中的胚根，在菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中，[4]的作用是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水轉(zhuǎn)運(yùn)給胚，為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．我市某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取5個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁、戊，分別放入20粒完整有活力的種子，其中戊瓶中是煮熟后并冷卻的種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，如圖，放置一段時(shí)間后，你認(rèn)為：

（1）以上裝置中種子能萌發(fā)的是乙瓶；
（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇的裝置是甲、乙；
（3）丁瓶種子不萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要充足的空氣這一條件，戊瓶種子不萌發(fā)的原因是種子已死亡；
（4）小組中有些同學(xué)認(rèn)為，為了節(jié)約，每個(gè)瓶中放一粒種子就夠了，這一做法的不足之處是數(shù)量太少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)．最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小華在陰暗潮濕的地方發(fā)現(xiàn)了一些低矮弱小的植物，它們有莖和葉，但沒(méi)有葉脈，據(jù)此推測(cè)，這些植物最可能是（　�。�
A．海帶B．卷柏C．地錢(qián)D．問(wèn)荊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．草履蟲(chóng)的生殖方式是（　　）
A．分裂生殖B．出芽生殖C．孢子生殖D．A、B兩種都可進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容．
（1）圖中細(xì)胞開(kāi)始分化的是[1]成熟區(qū)
（3）圖中的[3]是分生區(qū)，屬于分生組織．
（4）植物根的長(zhǎng)度能夠不斷增加，就是因?yàn)橛衃3]分生區(qū)和[2]伸長(zhǎng)區(qū)的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)人類(lèi)進(jìn)化階段與其主要特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空：
最早兩足直立行走的原始人類(lèi)是最早能使用和制造工具的原始人類(lèi)是
DB
最早使用火的原始人類(lèi)是腦容量和現(xiàn)代人相當(dāng)?shù)脑既祟?lèi)是
CA
A．智人         B．能人         C．直立人      D．南方古猿．

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