分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.生產(chǎn)者植物是第一個營養(yǎng)級,直接吃生產(chǎn)者的初級消費者動物是第二個營養(yǎng)級,吃初級消費者的動物是第三個營養(yǎng)級,….
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)(重金屬等)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象,營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越高,據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖中草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此,該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.圖中還缺少的是非生物部分和分解者.
(3)數(shù)食物鏈時,要從起始端數(shù)起,每條食物鏈要數(shù)到底,不能漏數(shù).該食物網(wǎng)由:草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,5條食物鏈組成,其中最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)(重金屬等)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象,營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越高.該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營養(yǎng)級別最高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多.
故答案為:
(1)草
(2)非生物成分;分解者
(3)5; 草→鼠→蛇→鷹
(4)鷹
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能以及食物鏈的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不需要氧氣的生物就不能進行呼吸 | B. | 生物的基本特征之一是能進行呼吸 | ||
C. | 植物是不進行呼吸的 | D. | 綠色植物的呼吸不消耗氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論 | |
B. | 提出問題→作出假設(shè)→進行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論 | |
C. | 提出問題→進行實驗或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→獲得結(jié)論→進行實驗或調(diào)查 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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