1．在一場籃球比賽中，某同學不慎跌倒，腿部骨折，如果你剛好在場，應該怎么辦（　�。�
A．立即給他做人工呼吸B．立即給他做胸外心臟按壓
C．立即撥打“120”D．立即離開

分析 出現(xiàn)意外、危機時，我們要采取一定的急救措施，常用的急救措施有胸外心臟擠壓、人工呼吸、出血和止血．

解答 解：“120”是急救電話號碼，在遇到意外時，我們可以打此電話尋求救助．對骨折病人沒有必要進行胸外心臟擠壓、人工呼吸等．可見C符合題意．
故選：C

點評 掌握常用的急救措施，即解決題目，最好又會在必要的時候能用于救助他人．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．對人類來說，原生生物是有害的．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．心臟四個腔的壁最厚的是（　�。�
A．左心房B．右心房C．左心室D．右心室

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，某生物興趣小組的同學設計了如下實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙、丙標簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實驗回答問題：
（1）請推測：一段時間后，乙瓶中（甲、乙、丙）的蚯蚓蠕動會明顯減弱．
（2）該實驗中，甲和乙可為對照實驗，其變量是水，因此可說明：環(huán)境中的水能影響蚯蚓的生活．
（3）為進一步探究光照對蚯蚓生活的影響，生物興趣小組的同學選擇將甲瓶放在明亮處，那么應將丙瓶放在黑暗處．
（4）若仿照上述實驗，設計一個探究土壤中農(nóng)藥對蚯蚓生存有沒有影響的實驗：
可以取甲乙兩瓶，甲瓶中放入濕潤無農(nóng)藥肥沃的土壤，乙瓶中放入濕潤有農(nóng)藥肥沃的土壤；放入等量且生活狀況一致的蚯蚓．一段時間后，觀察現(xiàn)象．
（5）在觀察蚯蚓的實驗中，應讓蚯蚓皮膚保持濕潤，因為蚯蚓的皮膚具有呼吸作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株，到開花、結出種子，完成了被子植物的一個生命周期．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．被子植物的生命周期中，既要進行細胞分裂，也要進行細胞分化
B．植株生長過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質包括水和無機鹽
C．綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)，蒸騰作用強弱與氣孔開閉無關
D．蒸騰作用可以拉動水和無機鹽在植物體內的運輸，也有利于降低葉面溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．三支試管中各加入淀粉糊2ml，再向A試管加入2ml清水，向B和C試管中各加入2ml唾液，再向C試管中滴入一滴稀典碘液．
（1）C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍．
（2）將三支試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中，觀察10min，10min內，C試管的變化是藍色褪去，A、B試管變化不變色．
（3）觀察10min后，再向A、B試管中各加入幾滴碘液，B試管內的現(xiàn)象是不顯藍色．B試管內的現(xiàn)象證明了唾液中含有能分解淀粉的酶，在37度時分解掉淀粉．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．李紅想要探究“唾液對淀粉的消化作用”．實驗方案如下，請根據(jù)表中內容回答問題．
試管  加入的物質加入 處理方法 檢驗方法 
 1 饅頭碎屑適量2毫升唾液 充分攪拌放入37℃的水中10分鐘 滴加2滴碘液
 2 饅頭碎屑適量2毫升清水 滴加2滴碘液
（1）處理方法中應放在37℃的水中10分鐘．
（2）滴加碘液后，遇碘變藍的是2號試管．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下面是“螞蟻的通訊”探究實驗的幾個步驟，其中錯誤的是（　　）
A．從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進行實驗
B．實驗時螞蟻處于饑餓狀態(tài)
C．實驗過程中不能直接用手移動木條
D．木條的粗細，長短應一樣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中下列標號結構名稱：
4左心室；5肺動脈
（2）通過肺泡處氣體交換后，血液由靜脈血變成動脈血．
（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的1（只填數(shù)字代號）．
（4）若M為小腸處的毛細血管，則N處除了具有其他各處靜脈血所具有的特點，如二氧化碳明顯增加外，還有營養(yǎng)物質明顯增加．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案