4.如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A是細(xì)菌,它進(jìn)行分裂繁殖.
(2)圖A與圖D的結(jié)構(gòu)相比,圖A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有細(xì)胞核.
(3)釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開圖[B],青霉素是從圖[D]的培養(yǎng)液中提取的.(在[]中填字母)
(4)枯枝落葉可被這些微小生物分解成水、無機(jī)鹽和二氧化碳,被植物利用,這說明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.

分析 圖中為某些微生物的形態(tài)圖,A是細(xì)菌,B是酵母菌,C是病毒,D是青霉.

解答 解:(1)圖A是細(xì)菌,進(jìn)行分裂生殖.
(2)A是細(xì)菌,D是青霉,屬于真菌.細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū),而真菌有成形的細(xì)胞核.
(3)利用B酵母菌的發(fā)酵可以做面包和蒸饅頭,酵母菌能分解葡萄糖并產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳遇熱膨脹,使做出的饅頭或面包膨大、松軟.從D青霉的培養(yǎng)液中可以提取青霉素.
(4)枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,它們可以再被植物利用.這說明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.
故答案為:(1)細(xì)菌;分裂;(2)細(xì)胞核;(3)B;D;(4)植物.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌、真菌及病毒的主要特征,比較基礎(chǔ),只要熟記知識(shí)點(diǎn)即可正確解答.

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培養(yǎng)皿
步驟
ABC
第一步在三個(gè)培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基,分別標(biāo)上A、B、C
第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌處理
第三步A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5-10分鐘,之后蓋上培養(yǎng)皿的蓋子B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5-10分鐘,之后蓋上培養(yǎng)皿的蓋子C組培養(yǎng)皿不做任何處理
第四步將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
第五步觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并進(jìn)行記錄
請(qǐng)針對(duì)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,分析回答下列問題:
(1)A,B,C三組實(shí)驗(yàn)可以看作是對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是環(huán)境.
(2)第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌處理.
(3)接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第三步完成.,分析回答下列問題:
(4)一段時(shí)間后,小剛會(huì)看到的現(xiàn)象是A組有較少的細(xì)菌和真菌,B組有較多的細(xì)菌和真菌,C組基本沒有細(xì)菌和真菌..

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