【題目】在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這一探究活動(dòng)中,選用兩套培養(yǎng)皿的目的是

A. 設(shè)置對(duì)照,在不同環(huán)境下培養(yǎng) B. 設(shè)置對(duì)照,且實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要在同一環(huán)境下培養(yǎng)

C. 分別采集兩種環(huán)境中的標(biāo)本 D. 采集同一環(huán)境中的標(biāo)本,在不同環(huán)境中培養(yǎng)

【答案】B

【解析】

本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),對(duì)照試驗(yàn)變量的唯一性,設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)。

設(shè)置的對(duì)照和實(shí)驗(yàn)必須在同一環(huán)境下培養(yǎng);才能保證實(shí)驗(yàn)變量的唯一性,A不符合題意;在不同環(huán)境中培養(yǎng)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流?茖W(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的變量是唯一的,才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論,否則就得不出準(zhǔn)確的結(jié)論?茖W(xué)探究時(shí)要設(shè)置對(duì)照試驗(yàn),且實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組除探究的對(duì)象不同外,其余的條件都要相同。在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動(dòng)中,選用兩套培養(yǎng)皿目的就是設(shè)置對(duì)照,且實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照要在同一環(huán)境下培養(yǎng),B符合題意;選取兩套培養(yǎng)皿的目的是設(shè)置對(duì)照,一套培養(yǎng)皿不做處理,為對(duì)照組,另一套培養(yǎng)皿在選定的環(huán)境中處理,為實(shí)驗(yàn)組。不是將分別采集不同環(huán)境中的標(biāo)本放在選用的兩套培養(yǎng)皿中,C不符合題意;采集同一環(huán)境中的標(biāo)本,除實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)皿在選定的環(huán)境中處理外。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組必須在相同的環(huán)境培養(yǎng),D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境的相關(guān)敘述,正確的是:

A. 環(huán)境中影響生物生活和分布的因素是非生物因素

B. “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響

C. “千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響

D. 草盛豆苗稀體現(xiàn)了生物與生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是( )

A. 既能在水中生活,又能在陸地上生活的動(dòng)物,屬于兩柄動(dòng)物

B. 爬行動(dòng)物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴,是真正的陸生脊椎動(dòng)物

C. 帶魚、章魚、墨魚、魷魚、鮑魚、甲魚、鱷魚、鯨魚,它們都屬于魚類

D. 軟體動(dòng)物都生有貝殼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是( )

A. 原始大氣能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子

B. 有機(jī)小分子能夠合成蛋白質(zhì)、核酸等大分子

C. 有機(jī)大分子能夠形成原始生命

D. 原始生命能夠形成原始的單細(xì)胞生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體和大多數(shù)動(dòng)物都是由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來的,這個(gè)細(xì)胞是_____。人體是由多個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成各種生命活動(dòng),高等植物體是由多個(gè)器官配合完成正常的生命活動(dòng),那么從生物體的結(jié)構(gòu)層次看,人體比植物體多了_____的層次。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同點(diǎn)( 。

A.都屬于多細(xì)胞植物B.除海帶,紫菜等少數(shù)外都是綠色植物

C.都不能結(jié)種子而用孢子繁殖D.長(zhǎng)得都很高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)表兩棲動(dòng)物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的發(fā)展過程,其主要的自身原因是( 。

距今大概的年數(shù)

兩棲動(dòng)物發(fā)展?fàn)顩r

環(huán)境條件

3.45億~2.25億年

種類多,兩棲動(dòng)物繁盛

氣候溫暖潮濕,水域密布

2.25億年至今

種類減少,兩棲動(dòng)物走向衰退

氣候干燥,水域減少

A. 兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中

B. 兩棲動(dòng)物的繁殖能力差

C. 兩棲動(dòng)物產(chǎn)生了巨大變異

D. 兩棲動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的同一部位時(shí),若要在視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多,在如下的目鏡和物鏡組合中,應(yīng)選擇( )

A.目鏡15×、物鏡10×B.目鏡10×、物鏡40×

C.目鏡5×、物鏡10×D.目鏡20×、物鏡35×

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明發(fā)現(xiàn)他家花園的濕土中有很多蚯蚓,而花園外的水泥路上卻不見蚯蚓的影子.小明決定進(jìn)行探究.請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案:

(1)提出問題:土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活嗎?

(2)作出假設(shè):土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①準(zhǔn)備材料用具:20條蚯蚓,大鐵盤,玻璃板,干土,濕土(潮濕程度相當(dāng))。

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在大鐵盤中以橫軸中線為界,一側(cè)鋪上厚厚的干土,另一側(cè)鋪上厚厚的______,這樣是為了形成干燥和______的環(huán)境,本次試驗(yàn)的變量是______。

③在鐵盤兩側(cè)中央各放入10條蚯蚓,這樣做是為了形成______,蓋上玻璃板,將鐵盤放在黑暗環(huán)境中觀察。

④觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中蚯蚓的數(shù)量,共統(tǒng)計(jì)十次,計(jì)算10次的_____。

(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:______。

(5)實(shí)驗(yàn)中用了20條蚯蚓,而不是用1條是為了______。

(6)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過的蚯蚓應(yīng)該怎么處理?______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案