【題目】米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是( )
A. 原始大氣能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子
B. 有機(jī)小分子能夠合成蛋白質(zhì)、核酸等大分子
C. 有機(jī)大分子能夠形成原始生命
D. 原始生命能夠形成原始的單細(xì)胞生物
【答案】A
【解析】
有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō),此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論,據(jù)此解答。
生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō),這一假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的;瘜W(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌。米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段。米勒的實(shí)驗(yàn)如圖,將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開(kāi)左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中)。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成構(gòu)成生命體的有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸運(yùn)動(dòng)需要相應(yīng)肌肉的參與,當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí),不會(huì)出現(xiàn)
A. 膈肌頂端下降 B. 胸腔容積減小
C. 肺泡內(nèi)氣壓上升 D. 肺內(nèi)氣體排出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于對(duì)生態(tài)系統(tǒng)描述正確的是( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)
C.一塊農(nóng)田中的所有農(nóng)作物可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)系統(tǒng)就是由于吃與被吃的關(guān)系形成的整體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”從詩(shī)句中可以看出影響“鴨”的非生物因素是____。“近水樓臺(tái)先得月,向陽(yáng)花木早逢春。”從詩(shī)句中可以看出影響“花木”的主要因素是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體和高等動(dòng)植物都是多細(xì)胞生物體,那么這些生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出并維持細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這一探究活動(dòng)中,選用兩套培養(yǎng)皿的目的是
A. 設(shè)置對(duì)照,在不同環(huán)境下培養(yǎng) B. 設(shè)置對(duì)照,且實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要在同一環(huán)境下培養(yǎng)
C. 分別采集兩種環(huán)境中的標(biāo)本 D. 采集同一環(huán)境中的標(biāo)本,在不同環(huán)境中培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列不能作為一組對(duì)照的是( )
A.溫度和濕度B.有陽(yáng)光和無(wú)陽(yáng)光C.有空氣和無(wú)空氣D.有水分和無(wú)水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.性激素會(huì)影響青春期第二性征的表現(xiàn)
B.垂體分泌的生長(zhǎng)激素會(huì)影響青少年身高
C.成年人甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)導(dǎo)致甲亢
D.激素可以代替神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)各項(xiàng)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)
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