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19.甲血管與心房相連,流動脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血,甲乙兩條血管分別是( 。
A.肺靜脈和肺動脈B.主動脈和上腔靜脈
C.下腔靜脈和肺動脈D.肺動脈和主動脈

分析 心臟有四個腔:上面是心房,下面是心室.動脈與心室連接,靜脈與心房連接;除了肺靜脈內流動脈血,肺動脈內流靜脈血,其它的血管:動脈內流動脈血,靜脈內流靜脈血.

解答 解:血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),如圖所示:

    體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射出的動脈血流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血;
    肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動脈的靜脈血,流經肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,經過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈血.
    可見,“甲血管與心房相連,流動脈血”,該血管是肺靜脈;“乙血管與心室相連,流靜脈血”,該血管是肺動脈.
故選:A

點評 心臟各結構所連接的血管和血液循環(huán)中各結構所流動的血液的判斷可以歸納為:房連靜,室連動;左動右靜(血液);肺反體同(兩循環(huán)中血液與血管的關系).

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是我國南方某地區(qū)建立的“;~塘”農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解,這種生態(tài)系統(tǒng)可獲得稻、魚、蠶繭三豐收,請據圖回答:

(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中所需要的能量最終都來自太陽能;人要把魚體內的有機物轉化為自身的物質,必需經過哪兩個生理活動消化和吸收.
(2)寫出本生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈稻→人.
(3)除了圖中列出的生物種類外,作為這個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還必須有生物作為分解者.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的建立和穩(wěn)定必須遵循能量流動,物質循環(huán)的規(guī)律.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)的水中有DDT農藥,那么體內積累最多的應該是人.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列過程屬于排泄的是( 。
A.吐痰B.流鼻涕C.排尿D.排便

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7.人類活動對生物圈的影響具有雙重性,下列事例中,哪項活動能對生物圈產生破壞( 。
A.開荒造田增加種植面積B.提倡免贈“賀卡”
C.拒絕使用一次性木筷D.將廢舊電池回收統(tǒng)一處理

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14.下列說法錯誤的是(  )
A.分類的基本單位是種
B.生物分類單位越大生物之間共同特征越多
C.保護生物多樣性的有效措施是建立自然保護區(qū)
D.生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性

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4.下列不屬于人體內分泌腺的是( 。
A.腎上腺B.垂體C.卵巢D.胰腺

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11.學生小王在期中考試中他考砸了,他調節(jié)情緒的錯誤方法是( 。
A.與父母、老師或好朋友傾訴一下
B.大哭一場
C.去聽音樂,讓優(yōu)美的樂曲來化解精神的疲憊
D.借酒消愁

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8.我們在實驗室里進行“唾液淀粉酶消化淀粉的實驗”時,這種研究方法屬于(  )
A.模擬實驗法B.調查法C.觀察、實驗法D.資料分析法

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.閱讀下列材料并回答問題:
資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們也都能通過訓練形成一種新的行為,某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物,結果表明,蚯蚓大約經過200次嘗試才能學會直接爬向食物.
資料二:把一塊牛肉分成大小相同的三塊,分別放在相同的三個廣口瓶中,然后作如下處理和保存.
分組
處理方法滅菌滅菌后接種不作任何處理
保存方式無菌環(huán)境無菌環(huán)境自然條件
(1)據資料一可知:
①從行為獲得途徑看,蚯蚓和小白鼠的晝伏夜出的行為都屬于先天性行為,而蚯蚓通過訓練直接爬向食物的行為屬于學習行為.
②興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是實驗法.你覺得小白鼠直接跑向食物的訓練次數比蚯蚓要少.
(2)據資料二可知:
①該興趣小組想證明“細菌能分解有機物”,則只能選擇的一組對照實驗是甲和乙,原因是只有一個變量,形成嚴格對照.
②甲、乙、丙三組中,牛肉塊會腐爛的是乙和丙,由此請你寫出一種保存食物的方法高溫滅菌保存.

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