A. | 肺靜脈和肺動脈 | B. | 主動脈和上腔靜脈 | ||
C. | 下腔靜脈和肺動脈 | D. | 肺動脈和主動脈 |
分析 心臟有四個腔:上面是心房,下面是心室.動脈與心室連接,靜脈與心房連接;除了肺靜脈內流動脈血,肺動脈內流靜脈血,其它的血管:動脈內流動脈血,靜脈內流靜脈血.
解答 解:血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),如圖所示:
體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射出的動脈血流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血;
肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動脈的靜脈血,流經肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,經過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈血.
可見,“甲血管與心房相連,流動脈血”,該血管是肺靜脈;“乙血管與心室相連,流靜脈血”,該血管是肺動脈.
故選:A
點評 心臟各結構所連接的血管和血液循環(huán)中各結構所流動的血液的判斷可以歸納為:房連靜,室連動;左動右靜(血液);肺反體同(兩循環(huán)中血液與血管的關系).
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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C. | 拒絕使用一次性木筷 | D. | 將廢舊電池回收統(tǒng)一處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類的基本單位是種 | |
B. | 生物分類單位越大生物之間共同特征越多 | |
C. | 保護生物多樣性的有效措施是建立自然保護區(qū) | |
D. | 生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與父母、老師或好朋友傾訴一下 | |
B. | 大哭一場 | |
C. | 去聽音樂,讓優(yōu)美的樂曲來化解精神的疲憊 | |
D. | 借酒消愁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 滅菌 | 滅菌后接種 | 不作任何處理 |
保存方式 | 無菌環(huán)境 | 無菌環(huán)境 | 自然條件 |
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