1．炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是（　�。�
A．缺少水分B．缺少空氣C．溫度過(guò)高D．胚已死亡

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：萌發(fā)的種子必須是活的，而炒熟的花生種子胚已經(jīng)死亡．因此炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是胚已死亡．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列屬于魚(yú)的是（　�。�
A．章魚(yú)B．帶魚(yú)C．甲魚(yú)D．鯨魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為某一穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，分析回答以下問(wèn)題
（1）圖中生產(chǎn)者是草，在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第1營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，能量的傳遞效率是10%-20%．
（4）如果人類大量捕獵狐貍，會(huì)造成野兔和老鼠的數(shù)量增加（增加或減少），并破壞該生態(tài)系統(tǒng)，較長(zhǎng)時(shí)間后，該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)平衡狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該圖還缺少的是生物成分中的分解者和非生物成分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．在水中生活著形形色色的動(dòng)物、如扇貝、海蜇、海豹、珊瑚、梭子蟹、鯊魚(yú)、銀鯧、河蚌、甲魚(yú)、白鰭豚、對(duì)蝦、烏龜?shù)鹊龋?qǐng)寫出上述所列的動(dòng)物各屬于哪個(gè)類群：
屬于腔腸動(dòng)物的有：海蟄、珊瑚；
屬于軟體動(dòng)物的有：扇貝、河蚌；
屬于甲殼動(dòng)物的有：梭子蟹、對(duì)蝦；
屬于魚(yú)類動(dòng)物的有：鯊魚(yú)、銀鯧；
屬于爬行動(dòng)物的有：甲魚(yú)、烏龜；
屬于哺乳動(dòng)物的有：海豹、白鰭豚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某生物興趣小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物，其中有的還是人類的好朋友，請(qǐng)你據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）上述動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是蝗蟲(chóng)，鯽魚(yú)進(jìn)行氣體交換的器官是鰓，兔的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（2）野鴨特有的呼吸方式是雙重呼吸，野鴨在每年季節(jié)更替時(shí)有遷徙行為，這種行為是由遺傳因素決定的．
（3）根據(jù)體溫是否恒定，可將動(dòng)物分為兩類，根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)，圖中可與我們?nèi)祟悇潪橐活惖膭?dòng)物是兔和野鴨．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中表示的物鏡的鏡頭是4（填標(biāo)號(hào)）．標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做反光鏡．標(biāo)號(hào)12所表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋．當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)12（填標(biāo)號(hào)）時(shí)，鏡筒的升降范圍較�。�
（3）用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）．
（4）某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察，則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是50倍．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲）于晴天的凌晨置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出氣體含量的變化曲線（如圖乙），該氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．二氧化碳C．水蒸氣D．氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（　�。�
A．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)B．腦和脊髓C．大腦和小腦D．腦和腦神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖所示示意圖，請(qǐng)分析作答．（在[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上寫文字）

（1）甲、乙兩圖均反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖乙屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）如圖丙中新生命與母體是通過(guò)結(jié)構(gòu)[1]進(jìn)行物質(zhì)交換的．
（3）如圖丁展現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物的受精過(guò)程，其中受精后的結(jié)構(gòu)[7]能夠發(fā)育成種子．
（4）按科學(xué)的生物分類等級(jí)，丙和丁屬于不同的界．
（5）圖乙中的小菜蛾幼蟲(chóng)生來(lái)只吃十字花科植物，從行為的獲得途徑來(lái)看，這屬于先天性行為．

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