12.毛細(xì)血管廣泛分布在全身各處的組織細(xì)胞之間,是血液與細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場所.下列關(guān)于毛細(xì)血管與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的敘述,沒有關(guān)系的是( 。
A.數(shù)量多,廣泛分布在組織細(xì)胞之間
B.毛細(xì)血管內(nèi)的血液不分動脈血和靜脈血
C.管壁極薄,只有一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.內(nèi)徑很小,只允許紅細(xì)胞單行通過,血液流動速度極慢

分析 動脈血管管壁厚,彈性最大,管腔較小,血流速度快,其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去;靜脈血管管壁較薄,彈性較小,管腔大,血流速度慢,其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去.毛細(xì)血管管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管腔最小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過,血流速度極慢,數(shù)量最多,利于與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,所以便于血液與組織細(xì)胞之間充分地進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是毛細(xì)血管.

解答 解:毛細(xì)血管管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管腔最小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過,血流速度極慢,數(shù)量最多,利于與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換.所以便于血液與組織細(xì)胞之間充分地進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是毛細(xì)血管.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是毛細(xì)血管.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是( 。
A.①→②→③→④→⑤B.⑤→④→③→②→①C.①→④→③→②→⑤D.⑤→②→③→④→①

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3.放學(xué)后,饑腸轆轆的小明同學(xué)沖進(jìn)廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭,她當(dāng)時的感覺和反應(yīng)的先后順序是( 。
A.先感覺燙后縮手B.先縮手后感覺燙
C.縮手和感覺燙是同時的D.沒有一定的順序

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20.為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按如表要求進(jìn)行處理.(  )
瓶號
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
請據(jù)表分析:處理中包含了多少組對照實驗,變量是什么?
A.2組,溫度、空氣B.2組,溫度、消毒棉球
C.2組,溫度、細(xì)菌D.3組,溫度、消毒棉球、細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在探究“唾液對淀粉的消化作用”實驗中,試管中都加入少許等量淀粉糊,試管1、3 中各加入2ml清水,試管2、4中各加入2ml唾液,如圖處理5-10分鐘,然后分別滴加2滴碘液.關(guān)于實驗分析正確的是( 。
A.試管1和試管4可作為對照B.試管3在該實驗中是必不可少
C.滴碘液后,不變藍(lán)色的是試管2D.溫度不影響唾液對淀粉的消化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.夏季,荔枝上市后人們出現(xiàn)的反射活動中,屬于簡單反射的是( 。
A.聽說荔枝上市而分泌唾液B.吃著荔枝感覺酸而分泌唾液
C.看到荔枝而分泌唾液D.看到“荔枝”兩字兒而分泌唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列消化液中不含消化酶的是( 。
A.胰液B.胃液C.膽計D.腸液

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1.人的血液組成為( 。
A.血漿和血細(xì)胞B.白細(xì)胞和紅細(xì)胞C.血漿和血小板D.白細(xì)胞和血小板

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10.下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,哪項比水螅更高等( 。
A.蟲體細(xì)長B.具有消化腔C.體表有角質(zhì)層D.具有口和肛門

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