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3.放學后,饑腸轆轆的小明同學沖進廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭,她當時的感覺和反應的先后順序是( 。
A.先感覺燙后縮手B.先縮手后感覺燙
C.縮手和感覺燙是同時的D.沒有一定的順序

分析 簡單反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.如膝跳反射、縮手反射.如饑腸轆轆的張華同學沖進廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭時,迅速將手縮回.這種反射活動是人與生俱來、不學而能的,說明沒有經過大腦皮層的參與,因此屬于簡單反射.神經中樞在脊髓,由脊髓的縮手反射中樞控制完成.復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎上,經過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經活動,是高級神經活動的基本方式.如畫餅充饑.

解答 解:神經調節(jié)的基本方式是反射,參與反射活動的神經結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經受損,即使有適宜的刺激人體也不會作出反應,因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動.
感受器產生的神經沖動能通過傳入神經傳到脊髓內的神經中樞,在經過脊髓的白質上行傳到大腦皮層,形成痛覺,因此將刺激傳到大腦的路徑比完成反射的路徑長.故先縮手后感覺燙.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解神經沖動的傳導過程以及簡單反射.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示人的個體發(fā)育過程.請據圖作答:
(1)丁由甲細胞發(fā)育而來.則甲細胞的名稱是受精卵.
(2)由甲形成丙,細胞需要經過分裂、生長和分化等過程.
(3)從丙到丁還需要經過的兩個結構層次是器官和系統.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.在木本植物莖內有許多環(huán)狀結構,它們是由樹皮、形成層和木質部構成;有些植物莖內沒有形成層,因而不能長得很粗.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.糖尿病患者應注射( 。
A.生長激素B.甲狀腺激素C.胰島素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史.下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期,請回答下列問題:

(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經歷受精卵、幼蟲、蛹和成蟲 時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為完全變態(tài)發(fā)育
(2)蠶的體細胞中有28對染色體,它產生的精子或卵細胞中染色體的數目是28條.
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現,黃足蠶結黃繭.他們選用黃足與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是顯性性狀;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成成分分別是AA和aa、Aa;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是1:1.
(4)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內,培育出能吐出綠色熒光蠶絲的新品種.這項現代生物技術成為轉基因技術,這個事例說明基因與性狀的關系是基因控制性狀
(5)蠶與人類的關系非常密切,請你列舉兩個事例:蠶絲為人類提供絲織品;蠶蛹可供食用;.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示生態(tài)系統中的3種生物之間的關系,甲、乙、丙分別是( 。
A.甲是生產者,丙是消費者,乙是分解者
B.甲是生產者,乙是消費者,丙是分解者
C.乙是生產者,甲是消費者,丙是分解者
D.丙是生產者,乙是消費者,甲是分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.血液中的紅細胞源源不斷地為人體組織細胞輸送氧氣.血漿中無機鹽含量的相對穩(wěn)定,對于維持紅細胞正常的結構與功能至關重要.因此,為患者輸液治療時必須考慮生理鹽水的濃度.請完善下列相關實驗.
【探究目的】確定適合于人體的生理鹽水濃度.
【實驗材料】載玻片、試管、滴管、消毒棉球、一次性采血針;氯化鈉溶液、檸檬酸鈉(抗凝劑)等.
【實驗步驟】
①取5支潔凈的試管,分別加入2ml濃度依次為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化鈉溶液,并各加入2滴檸檬酸鈉.
②用一次性采血針刺破經消毒后的無名指,用滴管取血.
③向試管內各滴入1滴血液,搖勻,放置5min.
④分別取試管中混合液各1滴,置于5個潔凈的載玻片上做成臨時裝片,在顯微鏡下鏡檢,觀察紅細胞形態(tài)有何變化.
【實驗結果】
①在濃度為0.5%、0.7%的生理鹽水中紅細胞吸水脹破.
②在濃度為0.9%的生理鹽水中紅細胞形態(tài)沒有明顯變化.
③在濃度為1.1%、1.3%的生理鹽水中紅細胞失水皺縮.
【實驗結論】適于人體的生理鹽水濃度是0.9%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.毛細血管廣泛分布在全身各處的組織細胞之間,是血液與細胞進行物質交換的場所.下列關于毛細血管與物質交換功能相適應的敘述,沒有關系的是( 。
A.數量多,廣泛分布在組織細胞之間
B.毛細血管內的血液不分動脈血和靜脈血
C.管壁極薄,只有一層扁平上皮細胞構成
D.內徑很小,只允許紅細胞單行通過,血液流動速度極慢

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某同學對石頭生物進行了觀察和紀錄,其中錯誤的是(  )
A.
如圖是苔蘚植物,植株矮小,有根、莖、葉
B.
如圖是蕨類植物,葉片的背面有孢子囊群
C.
如圖是單細胞藻類,細胞內有葉綠體
D.
如圖是裸子植物種子,外面無果皮包被

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