15.如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中1、2、3、4分別代表與如圖所示相符的是( 。
A.呼吸系統(tǒng)、呼吸道、肺、肺泡B.循環(huán)系統(tǒng)、血液、血漿、血細(xì)胞
C.中樞神經(jīng)系統(tǒng)、腦、大腦、大腦皮層D.泌尿系統(tǒng)、腎臟、腎單位、輸尿管

分析 圖示1、2、3、4之間的關(guān)系應(yīng)為:1包含2,2包含3,3包含4,4的范圍最。1的范圍最大.審題時(shí)要注意.

解答 解:A、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,肺是氣體交換的場所,由大量肺泡組成,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.不符合題意.
B、血漿和血細(xì)胞都屬于血液,它們是并列關(guān)系.不符合題意
C、神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖:
可見中樞神經(jīng)系統(tǒng)>腦>大腦>大腦皮層.符合題意.
D、腎臟和輸尿管不是包含關(guān)系,不符合題意.
故選:C

點(diǎn)評 本題要求“從左至右”也就是依次為:4、3、2、1.千萬不要搞錯(cuò)順序.1、2、3、4間是包含的關(guān)系,注意審題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,請認(rèn)真觀察:
(1)圖中的草屬于生產(chǎn)者,鼠、吃蟲鳥、貓頭鷹等屬于消費(fèi)者.
(2)該食物網(wǎng)中有9條食物鏈,其中最長的一條是草→吃草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹(用箭頭表示)
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量均來源于植物通過光合作用轉(zhuǎn)化貯存的太陽能.
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、狐、鷹數(shù)量會隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(5)若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加成分是分解者和非生物部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.日常生活中,我們買水果時(shí)會仔細(xì)挑選果皮完好無損的.那么,水果的果皮究竟有什么作甩呢?針對這一疑問,某同學(xué)選用梨子作為實(shí)驗(yàn)材料來探究水果果皮的作用.實(shí)驗(yàn)方案如表,請回答有關(guān)問題:
    分組    A組    B組
    材料    梨子一個(gè)    梨子一個(gè)
  實(shí)驗(yàn)處理    不作處理    用牙簽將梨子果皮戳個(gè)小孔
  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  五天后沒有腐敗  五天后從戳有小孔的地方向四周開始腐敗
(1)該同學(xué)所探究的問題是:水果果皮具有保護(hù)作用.
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是果皮是否完好.
(3)實(shí)驗(yàn)處理后,兩組的梨應(yīng)放在相同且適宜細(xì)菌和真菌生長繁殖的地方.
(4)表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明果皮具有保護(hù)作用.
(5)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不可靠,原因是實(shí)驗(yàn)對象太少,具有偶然性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.對下列實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.在光學(xué)顯微鏡下觀察人血涂片時(shí)看不到血小板
B.探究饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn)裝置,應(yīng)放在37℃的水中保持5-10分鐘
C.用顯微鏡觀察小魚尾鰭,可見紅細(xì)胞呈單行通過
D.膝跳反射試驗(yàn)中先叩擊受試者膝蓋下面的肌肉,再觀察這條腿的反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述,不正確的是(  )
A.先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
C.學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
D.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)完成需要在骨骼和骨骼肌協(xié)調(diào)配合下完成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)和氣囊結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.1表示的是氣管,2表示的是氣囊,3表示的是肺
B.1、2、3均可以進(jìn)行氣體交換
C.家鴿吸氣時(shí)氣體進(jìn)入的途徑:1→2→3
D.家鴿的肺發(fā)育不完善,僅靠肺的氣體交換不能滿足飛行的需求

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.一位同學(xué)被生銹的鐵釘扎破腳后,立即注射了破傷風(fēng)抗毒素(TAT).這種藥物是用破傷風(fēng)類毒素注射馬匹,從而在馬匹體內(nèi)產(chǎn)生的.由此可見,該藥物是馬的      ,該治療的措施屬于        .( 。
A.抗原、控制傳染源B.抗體、保護(hù)易感人群
C.抗原、保護(hù)易感人群D.抗體、切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.地衣是由藻類植物與真菌共同生活在一起形成的,它們相互依賴,彼此有利.如圖能表示它們之間隨時(shí)間推移而發(fā)生數(shù)量變化關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.甲和乙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.產(chǎn)生膽汁的器官是( 。
A.胰腺B.小腸C.肝臟D.大腸

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同步練習(xí)冊答案