15.如果用如圖表示各種概念之間的關系,下列選項中1、2、3、4分別代表與如圖所示相符的是( 。
A.呼吸系統(tǒng)、呼吸道、肺、肺泡B.循環(huán)系統(tǒng)、血液、血漿、血細胞
C.中樞神經(jīng)系統(tǒng)、腦、大腦、大腦皮層D.泌尿系統(tǒng)、腎臟、腎單位、輸尿管

分析 圖示1、2、3、4之間的關系應為:1包含2,2包含3,3包含4,4的范圍最。1的范圍最大.審題時要注意.

解答 解:A、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,肺是氣體交換的場所,由大量肺泡組成,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.不符合題意.
B、血漿和血細胞都屬于血液,它們是并列關系.不符合題意
C、神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖:
可見中樞神經(jīng)系統(tǒng)>腦>大腦>大腦皮層.符合題意.
D、腎臟和輸尿管不是包含關系,不符合題意.
故選:C

點評 本題要求“從左至右”也就是依次為:4、3、2、1.千萬不要搞錯順序.1、2、3、4間是包含的關系,注意審題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是一個森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,請認真觀察:
(1)圖中的草屬于生產(chǎn)者,鼠、吃蟲鳥、貓頭鷹等屬于消費者.
(2)該食物網(wǎng)中有9條食物鏈,其中最長的一條是草→吃草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹(用箭頭表示)
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進行生命活動所需要的能量均來源于植物通過光合作用轉(zhuǎn)化貯存的太陽能.
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、狐、鷹數(shù)量會隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
(5)若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加成分是分解者和非生物部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.日常生活中,我們買水果時會仔細挑選果皮完好無損的.那么,水果的果皮究竟有什么作甩呢?針對這一疑問,某同學選用梨子作為實驗材料來探究水果果皮的作用.實驗方案如表,請回答有關問題:
    分組    A組    B組
    材料    梨子一個    梨子一個
  實驗處理    不作處理    用牙簽將梨子果皮戳個小孔
  實驗現(xiàn)象  五天后沒有腐敗  五天后從戳有小孔的地方向四周開始腐敗
(1)該同學所探究的問題是:水果果皮具有保護作用.
(2)該實驗設置的變量是果皮是否完好.
(3)實驗處理后,兩組的梨應放在相同且適宜細菌和真菌生長繁殖的地方.
(4)表格中的實驗現(xiàn)象說明果皮具有保護作用.
(5)此實驗得出的結(jié)論不可靠,原因是實驗對象太少,具有偶然性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.對下列實驗的描述錯誤的是( 。
A.在光學顯微鏡下觀察人血涂片時看不到血小板
B.探究饅頭在口腔中變化的實驗裝置,應放在37℃的水中保持5-10分鐘
C.用顯微鏡觀察小魚尾鰭,可見紅細胞呈單行通過
D.膝跳反射試驗中先叩擊受試者膝蓋下面的肌肉,再觀察這條腿的反應

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關動物運動和行為的敘述,不正確的是(  )
A.先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B.動物越高等,學習行為越復雜
C.學習行為能遺傳給后代
D.動物運動完成需要在骨骼和骨骼肌協(xié)調(diào)配合下完成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)和氣囊結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(  )
A.1表示的是氣管,2表示的是氣囊,3表示的是肺
B.1、2、3均可以進行氣體交換
C.家鴿吸氣時氣體進入的途徑:1→2→3
D.家鴿的肺發(fā)育不完善,僅靠肺的氣體交換不能滿足飛行的需求

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.一位同學被生銹的鐵釘扎破腳后,立即注射了破傷風抗毒素(TAT).這種藥物是用破傷風類毒素注射馬匹,從而在馬匹體內(nèi)產(chǎn)生的.由此可見,該藥物是馬的      ,該治療的措施屬于        .( 。
A.抗原、控制傳染源B.抗體、保護易感人群
C.抗原、保護易感人群D.抗體、切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.地衣是由藻類植物與真菌共同生活在一起形成的,它們相互依賴,彼此有利.如圖能表示它們之間隨時間推移而發(fā)生數(shù)量變化關系的是( 。
A.B.C.D.甲和乙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.產(chǎn)生膽汁的器官是( 。
A.胰腺B.小腸C.肝臟D.大腸

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