6.如圖是綠色植物光合作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)圖中的①②③④分別表示光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、場(chǎng)所.
(2)人們把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生上,人們利用合理密植、間種套作等方法提高光合作用效率.
(3)二氧化碳是植物通過(guò)光合作用從空氣中吸收來(lái),水大部分是根吸收來(lái)的.綠色植物通過(guò)光合作用為其他生物提供氧氣、有機(jī)物,使生物圈中碳-氧濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài).

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用.綠色植物光合作用反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧+能量,光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光和葉綠體,場(chǎng)所是含葉綠體的細(xì)胞,據(jù)此解答.

解答 解:(1)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光和葉綠體,場(chǎng)所是含葉綠體的細(xì)胞,因此圖中的①②③④分別表示光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、場(chǎng)所.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件.如合理密植; 間種套作、增加光照、提高二氧化碳濃度等.
(3)二氧化碳是植物通過(guò)光合作用從空氣中吸收來(lái),水大部分是根吸收來(lái)的.綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源.綠色植物通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳-氧平衡.
故答案為:
(1)原料;條件;產(chǎn)物;場(chǎng)所;
(2)合理密植; 間種套作;
(3)氧氣、有機(jī)物; 碳-氧;

點(diǎn)評(píng) 綠色植物的光合作用是初中生物的重點(diǎn)內(nèi)容,也是難點(diǎn),注意掌握,可結(jié)合其概念來(lái)分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn):
1234
處理方式撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋不灑水,擰緊瓶蓋倒入較多的清水,使種子淹沒,擰緊瓶蓋撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃,有光25℃,有光25℃,有光4℃,有光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
(1)1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶都只有一種條件不同,其他條件都相同.
(2)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明一定的水分是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(3)1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(4)1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(5)如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號(hào)瓶,5號(hào)瓶應(yīng)放置在無(wú)光的環(huán)境中,其他條件與1號(hào)瓶相同.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答,[]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字.
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)[4]反光鏡,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡簡(jiǎn)內(nèi).
(2)使用顯微鏡觀察玻片,當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注意看[1]物鏡,使其下降到接近玻片.然后轉(zhuǎn)動(dòng)[5]粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看到物像為止.
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)把玻片標(biāo)本放在[2]載物臺(tái),要用[3]壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央.
(5)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央要滴加清水;,制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央要滴加生理鹽水.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列事例中可以驗(yàn)證仿生學(xué)在現(xiàn)代生活中應(yīng)用的是( 。
A.國(guó)家體育館B.試管嬰兒C.克隆羊多利

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)在紙上畫了如圖的圖案,放在顯微鏡下觀察,會(huì)看到哪個(gè)圖象:( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系如圖所示,
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)A代表的生物是狼;B代表的生物是兔子;C代表的生物是草類.
(2)冬天草類減少,兔子的數(shù)量減少,狼的數(shù)量減少;春天雨量充沛,草類增多,此時(shí)兔子的數(shù)量增多,狼的數(shù)量增多.在一般情況下,三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.
(3)由于大量捕殺狼,導(dǎo)致狼在草原中滅絕,此時(shí)草原中的兔將會(huì)D
A.增加     B.減少     C.維持不變     D.先增加后減少.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是黏蟲發(fā)育過(guò)程的四種蟲態(tài)圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有家蠶、蒼蠅(最少寫出2種),與蝗蟲相比,此發(fā)育過(guò)程多了[③]蛹期.
(2)若此圖所示的是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在其發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是②(用數(shù)字表示).
(3)②在其生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象,原因是外骨骼不能隨著幼蟲身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.食物腐敗是由微生物的生長(zhǎng)和繁殖引起的,保存的原理是殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.2016年5月24日,法國(guó)網(wǎng)球公開賽首輪爭(zhēng)奪,中國(guó)選手王薔僅用時(shí)51分鐘就以6-0/6-0血洗法國(guó)本土小將安德里安雅菲特里莫.在分享喜悅的同時(shí),請(qǐng)你用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)結(jié)合反射弧模式圖回答下列問題:
(1)王薔在場(chǎng)上奔跑、揮拍擊球等一系列動(dòng)作都是在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)下共同完成的.
(2)王薔看到球落到自己的場(chǎng)地到揮拍擊球,這就是神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,叫做反射.完成這一過(guò)程的結(jié)構(gòu)叫做反射。ㄈ鐖D所示),②?的結(jié)構(gòu)名稱為傳出神經(jīng)
(3)比賽時(shí),一位運(yùn)動(dòng)員不小心摔倒,左膝蓋劃破,血液自傷口處漸漸流出,不久便自動(dòng)止血.說(shuō)明傷及的血管是毛細(xì)血管.若某血型為AB型的運(yùn)動(dòng)員在比賽中不慎受傷,導(dǎo)致大量出血,醫(yī)生在給他輸血時(shí),應(yīng)該考慮輸AB 型的血(請(qǐng)選擇血型回答).
(4)每位參加比賽的運(yùn)動(dòng)員都要合理營(yíng)養(yǎng),葷素搭配.豬肉中的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終分解為氨基酸而被吸收.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案