19．你知道，下列選項(xiàng)中都屬于生物的有（　　）
A．空氣、蘑菇、花瓣B．煤、鳥、細(xì)菌C．樹木、草、土壤D．蘑菇、細(xì)菌、病毒

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．

解答 解：A、蘑菇具有生物的特征，屬于生物；空氣和花瓣不具有生物的特征，不屬于生物，A不符合題意；
B、鳥、細(xì)菌具有生物的特征，屬于生物；煤不具有生物的特征，不屬于生物，B不符合題意；
C、樹木、草具有生物的特征，屬于生物；土壤不具有生物的特征，不屬于生物，C不符合題意；
D、蘑菇、細(xì)菌、病毒都具有生物的特征，屬于生物；D符合題意；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)．解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．運(yùn)輸氧氣、養(yǎng)料和代謝廢物是（　�。┫到y(tǒng)的主要功能．
A．呼吸系統(tǒng)B．泌尿系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．生殖系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是眼球結(jié)構(gòu)圖，觀察后回答下列問題：
（1）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像落在[③]視網(wǎng)膜上，這個(gè)信息通過[⑤]視神經(jīng)，傳到大腦皮層的視覺中樞，而形成視覺．
（2）長時(shí)間近距離的讀書或?qū)懽�，�?huì)使[⑧]過度變凸，造成眼球的前后徑過長，就會(huì)形成近視眼，需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．
（3）在我們眼睛最前方的一個(gè)小孔叫做瞳孔，當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì)縮�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．雷達(dá)的回聲定位功能是模仿哪種生物的本領(lǐng)？（　　）
A．蝙蝠B．青蛙C．鳥D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生物的分類單位是：界、門、綱、目、科、屬、種．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．有人曾做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下．

A圖是把一支蠟燭放在一個(gè)密閉的玻璃罩中燃燒，不一會(huì)，蠟燭熄滅了．
B圖是把一只小白鼠放在一個(gè)密閉的玻璃罩中，幾個(gè)小時(shí)后小白鼠也死了．
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，蠟燭不熄滅．
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，小白鼠仍然存活．
請(qǐng)?zhí)骄肯铝袉栴}：
（1）B圖中小白鼠死亡的原因是缺氧．
（2）D圖中小白鼠能夠存活的原因是光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸．
（3）如果D圖中沒有小白鼠，植物可以一直活下去嗎？不可以（可以，不可以）．原因是植物缺少光合作用的原料二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下屬于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能基本單位的是（　�。�
A．神經(jīng)B．腦和脊髓C．腦干D．神經(jīng)元

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．細(xì)菌性痢疾是最常見的腸道傳染病之扮，夏季多發(fā)，由痢疾桿菌所致．預(yù)防細(xì)菌性痢疾最重要的措施是防止病從口入：飯前便后勤洗手，不喝生水，不吃變質(zhì)和不潔的食物．根據(jù)上述資料，回答：
（1）細(xì)菌性痢疾的病原體，傳染源是痢疾患者．
（2）細(xì)菌性痢疾的傳播途徑主要是飲食．
（3）預(yù)防細(xì)菌性痢疾重要的措施是預(yù)防傳染病三種措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．從物質(zhì)和能量的變化方面看，綠色植物的光合作用是（　�。�
A．合成有機(jī)物，釋放能量B．合成有機(jī)物，貯存能量
C．分解有機(jī)物，釋放能量D．分解有機(jī)物，貯存能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案