7．有些生物體的細(xì)胞能在無氧的條件下進(jìn)行呼吸作用√（判斷對錯）

分析 生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解；大多數(shù)生物的呼吸需要吸收氧氣呼出二氧化碳，但是有些生物如綠膿桿菌、乳酸菌、甲烷菌等能在無氧的條件下進(jìn)行厭氧呼吸，所以題干的說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的呼吸作用，在無氧的條件下高等植物進(jìn)行呼吸作用可生成乳酸等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖．水螅能否進(jìn)行有性生殖？答：能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．一對夫婦婚后生了一個漂亮的小女孩，該父親傳給該女孩Y染色體的概率為（　�。�
A．10%B．50%C．100%D．0%

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲表示人體消化系統(tǒng)各器官，圖乙表示血液中某物質(zhì)在不同血管中含量的變化示意圖，橫坐標(biāo)表示血液在不同血管中的流動方向，縱坐標(biāo)表示血液中物質(zhì)的含量．根據(jù)圖回答下列問題：
（1）將白米飯送入口腔不斷咀嚼，米飯變得越來越甜，這是圖中[A]分泌的唾液將米飯消化的結(jié)果．
（2）若圖乙表示血液流經(jīng)肺部時，某物質(zhì)含量的變化情況，則a血管是[A]，b血管是[C]．
A．動脈          B．靜脈             C．毛細(xì)血管
（3）若圖乙表示血液流經(jīng)圖甲L器官前后，血液中某物質(zhì)含量的變化曲線，則該物質(zhì)不可能是[A]．
A．氧氣         B．二氧化碳        C．葡萄糖        D．尿素
（4）圖甲中J上的胰島分泌的激素，能調(diào)節(jié)人體血糖的含量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列組織中不可能出現(xiàn)在同一個器官中的是（　�。�
A．保護(hù)組織B．營養(yǎng)組織C．上皮組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．荒漠中的植物駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)，這體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是切開的某植物的果實(shí)，從結(jié)構(gòu)上可以判斷這種植物屬于（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．18世紀(jì)，某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣過程中，做實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)裝置、材料、操作方法如圖．（提示：蠟燭的燃燒需要氧氣）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒．
分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是綠色植物．
（2）科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究問題應(yīng)是綠色植物的光合作用是否釋放氧氣？．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了綠色植物的光合作用釋放氧氣．
（4）如果實(shí)驗(yàn)時將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，乙玻璃罩中的蠟燭會熄滅，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件．．
（5）綠色植物能通過光合作用不斷消耗空氣中的二氧化碳，制造氧氣，制造的氧氣超過看自身的需要，多余的氣體供其它生物的呼吸和各種燃燒，所以綠色植物能維持生物圈中的二氧化碳和氧氣平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說法，正確的是（　�。�
A．霉菌在潮濕的糧食堆中比較容易生長
B．我們制作甜酒是利用了乳酸菌的發(fā)酵作用
C．與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少遺傳物質(zhì)
D．由于細(xì)菌和真菌都能夠形成菌落，所以無法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌

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