16.超市里,一些食品在聊天:面條說方便面,瘦就瘦唄,干嘛燙發(fā);饅頭說蒸包,胖就胖唄,干嘛帶花;臘肉說火腿,露就露了,干嘛包著,還帶了兩個(gè)卡.
(1)以上涉及到的食品中,由發(fā)面團(tuán)加工而成的是:饅頭、蒸包.它們的“胖”是因?yàn)榧庸r(shí)人們在面粉中加入了酵母菌,把面粉中的葡萄糖轉(zhuǎn)化成了二氧化碳和酒精,加熱后,變得膨脹而松軟多孔了.
(2)加工食品時(shí),為了防腐,需要加入食品添加劑,由經(jīng)驗(yàn)可知上述食品中方便面和火腿是含有食品添加劑的.
(3)有時(shí)候發(fā)現(xiàn)火腿出現(xiàn)脹袋,其原因可能是火腿已變質(zhì),細(xì)菌、真菌分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳等氣體.
(4)臘肉的保存方法是曬制與煙熏法;火腿的保存方法是真空包裝法.

分析 發(fā)酵技術(shù)是指人們利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).

解答 解:(1)做饅頭或蒸包時(shí),經(jīng)常要用到酵母菌,無氧時(shí),酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生酒精和二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔.
(2)從改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見的,所以應(yīng)該依法合理使用添加劑,由經(jīng)驗(yàn)可知上述食品中 方便面和火腿是含有食品添加劑的.
(3)有時(shí)候發(fā)現(xiàn)火腿出現(xiàn)脹袋現(xiàn)象,可能是火腿已變質(zhì),細(xì)菌、真菌分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.
(4)臘肉采用的是曬制法、煙熏法除去食品中的水分防止細(xì)菌和真菌生長.純牛奶是巴斯德消毒法;魚罐頭采用的是罐藏法;火腿的保存方法是真空包裝法;果脯是用新鮮水果經(jīng)過去皮、取核、糖水煮制、浸泡、烘干和整理包裝等主要工序制成的食品,可見果脯比新鮮水果少了水分,與臘肉的保存原理一致.
故答案為:(1)饅頭  蒸包   酵母菌  葡萄糖   二氧化碳   酒精 
(2)方便面  火腿 
(3)火腿已變質(zhì),細(xì)菌、真菌分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳等氣體 
(4)曬制與煙熏法   真空包裝法

點(diǎn)評 掌握微生物的發(fā)酵在食品的制作中的應(yīng)用,平時(shí)注意搜集相關(guān)的例子,并了解其制作原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖.請根據(jù)圖回答問題:
(1)[⑥]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,在吸氣時(shí)它內(nèi)部的氣壓小于(填“大于”、“等于”、“小于”)外界大氣壓.
(2)呼吸道是由①、②、③、④、⑤組成的.(填序號(hào))
(3)圖中為氣體和食物具有的共同通道是咽.
(4)痰形成的部位是氣管和支氣管.
(5)完成氣體交換的重要場所是肺,與這一功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖,甲一-庚代表各種不同的生物.請根據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是戊;
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丙;
(3)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有非生物部分;和分解者;
(4)一般說來,愈是向食物鏈的后端,生物的數(shù)量就愈少.(填“多”或“少”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在下面的發(fā)明中,和烏龜?shù)谋臣子嘘P(guān)的是( 。
A.雷達(dá)B.智能機(jī)器人C.薄殼建筑D.冷光

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列生物中,屬于水生動(dòng)物的是(  )
①海帶  ②衣藻   ③?   ④水蚤.
A.①③B.②③C.①②D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象.請分析回答:
(1)從生物學(xué)角度分析,種下去的“瓜”應(yīng)該是種子,收獲得到的“瓜”應(yīng)該是果實(shí).
(2)研究人員把番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,種子萌發(fā),第6天幼苗出土后,子葉展開,第9天幼葉出現(xiàn),研究人員從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并繪成如圖所示曲線.則:前6天干重逐漸減少的原因是種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物;從第6天開始,干重又開始增加,這是因?yàn)殚L出幼葉后進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.
(3)種“瓜”不會(huì)得到“豆”,同樣,種“豆”也不會(huì)得到“瓜”,這是因?yàn)椴煌闹参锞哂胁煌倪z傳物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.科學(xué)探究通常包括的過程是(  )
A.提出問題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)
B.作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流
C.提出問題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面
D.提出問題、作出假設(shè)、得出結(jié)論和交流等方面

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為四種常見的動(dòng)物行為,請分析作答:

(1)從行為的獲得途徑來看,屬于先天性行為的是A、B(填序號(hào));從行為的目的性來看,C屬于覓食行為.
(2)紅雀適于飛行的外部特征有身體呈流線型,前肢變?yōu)橐恚ㄖ辽賹懗鰞蓷l).
(3)不同動(dòng)物的呼吸方式和呼吸器官是不相同的,紅雀特有的呼吸方式為雙重呼吸,魚、蚯蚓、小羊和黑猩猩的呼吸器官依次為鰓、濕潤的體壁、肺、肺.
(4)黑猩猩在伸手摘香蕉的過程中,肱二頭肌處于舒張狀態(tài).
(5)炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病,小羊等食草性牲畜最容易得此病,主要癥狀是高熱、黏液紫黑、呼吸困難,常常來不及醫(yī)治而死亡,給農(nóng)牧業(yè)帶來嚴(yán)重?fù)p失,與小羊的細(xì)胞相比,炭疽桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有細(xì)胞壁,沒有成形的細(xì)胞核.
(6)小羊和黑猩猩都屬于哺乳動(dòng)物,它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.
(7)蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境嗎?為探究這一問題,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上寫有甲、乙的標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入1條大小及生活狀況相同的蚯蚓,一段時(shí)間后,乙瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,最后動(dòng)不了.根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題.
①該同學(xué)在探究的過程中,沒有進(jìn)行假設(shè),請你幫他完成.
作出假設(shè):蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境..
②在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是對照.
③該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的漏洞,請你幫他找出來,并說明原因:蚯蚓的數(shù)量太少,偶然性太大.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.以下是某水庫中甲、乙、丙、丁四種生物在某一時(shí)間內(nèi)相對數(shù)量關(guān)系的示意圖.四種生物間只能構(gòu)成一條完整的食物鏈.請分析回答:
(1)若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物以及分解者外,還應(yīng)包含非生物部分
(2)因某種原因造成水庫中丙生物短期內(nèi)數(shù)量增加,一段時(shí)間內(nèi)最可能先引起的變化是A
A.甲和乙的數(shù)量增加   B.甲和丁的數(shù)量增加   C.甲、乙和丁數(shù)量減少   D.乙和丁數(shù)量增加
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),可能由于水庫東區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡.以下為驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及分析,請幫助完善有關(guān)過程:
①取甲、乙兩個(gè)完全相同的養(yǎng)魚盆,甲魚盆放入適量的取自水庫東區(qū)的水,乙魚盆放入取自水庫其它地方的優(yōu)質(zhì)水作對照.
②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條,隨機(jī)取適量放入甲盆中,再隨機(jī)取等量的魚放入乙盆中.在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察.
③若甲盆中魚大量死亡,則說明調(diào)查結(jié)果正確,否則調(diào)查結(jié)果不正確.

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