12.動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有染色體且分裂時變化最明顯的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個.分裂時先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖:

解答 解:細(xì)胞分裂時,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中.因此,“植物細(xì)胞分裂時”,變化最明顯的結(jié)構(gòu)是“細(xì)胞核”中的染色體.
故選:D.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是法國科學(xué)家巴斯德的實(shí)驗(yàn),他使用了兩種瓶來作實(shí)驗(yàn),寬口瓶和鵝頸瓶.兩瓶中放入相同的肉湯,并敞口放入同樣的環(huán)境中(空氣、溫度、濕度、光照完全相同),而且瓶內(nèi)和外界空氣都是相通的,放置一周后,寬口瓶中的肉湯腐敗了,而鵝頸瓶中的肉湯沒有腐敗.
(1)在這個實(shí)驗(yàn)中,為了探究食物腐敗產(chǎn)生的原因,他設(shè)置兩瓶其他條件都相同,只有一個條件不同,這樣的實(shí)驗(yàn)叫對照實(shí)驗(yàn).
(2)本實(shí)驗(yàn)的唯一變量是有無微生物.
(3)本實(shí)驗(yàn)的對照組是寬口瓶,實(shí)驗(yàn)組是鵝頸瓶.(填寬口瓶或鵝頸瓶)
(4)巴斯德實(shí)驗(yàn)否定(填肯定或否定)了生命起源學(xué)說中的“自然發(fā)生論”.
(5)鵝頸瓶的作用是阻止了空氣中的微生物進(jìn)入,但是必須要先通過加熱殺死鵝頸瓶內(nèi)原有的微生物.如果不加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會是兩種瓶內(nèi)的肉湯都腐敗,原因是沒有消滅肉湯內(nèi)原有的微生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.小明在畫生物圖時,如下做法不規(guī)范的是( 。
A.用削尖的3H鉛筆畫圖
B.圖畫在紙的適中偏左上方
C.文字注在圖的周圍
D.比較暗的地方,用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)來表示

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列生殖方式屬于無性生殖的是( 。
①種子繁殖  ②分裂生殖  ③出芽生殖 ④試管嬰兒  ⑤組織培養(yǎng).
A.①④B.①⑤C.②③D.②③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如表①〜⑤為“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”的正常實(shí)驗(yàn)步驟,在顯微鏡下,若出現(xiàn)了如圖所示的視野,則最可能是哪一個實(shí)驗(yàn)步驟出現(xiàn)了問題?( 。
實(shí)
驗(yàn)

①在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水
②用消毒牙簽在已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮,將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開
③蓋蓋玻片
④染色
⑤觀察
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示某植物體兩種細(xì)胞形成過程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是( 。
A.①過程表示細(xì)胞的生長,結(jié)果是細(xì)胞的體積增大
B.②過程表示細(xì)胞的分裂,結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多
C.③表示細(xì)胞的分化過程,結(jié)果是形成了組織
D.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖一是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析問答:

(1)草履蟲一般集中在培養(yǎng)液的表面,原因是氧氣的進(jìn)入和二氧化碳的排出都通過[2]表膜完成.
(2)在草履蟲的結(jié)構(gòu)中,能隨細(xì)胞質(zhì)的流動而流動供給其營養(yǎng)需要且越來越小的結(jié)構(gòu)是[4]食物泡.
(3)[9]收集管和[8]伸縮泡能夠把體內(nèi)多余的水分和廢液收集起來,及時排到體外.
(4)觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中,在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液甲和乙,在甲和乙之間劃幾下,“搭起水橋”,使兩端液滴連通.如圖二,在乙側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴新鮮肉汁后,用放大鏡觀察,草履蟲的運(yùn)動情況是甲→乙.如圖三,在乙側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放置適量食鹽粒,用放大鏡觀察草履蟲的運(yùn)動情況是乙→甲.根據(jù)實(shí)物的特征分析,這一現(xiàn)象說明生物具有對外界刺激做出反應(yīng)的特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.鸚鵡以其美麗無比的羽毛,善學(xué)人語的技能,深受人們欣賞和喜愛,按鸚鵡的用途應(yīng)將其歸為( 。
A.植物B.動物C.陸生生物D.寵物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖:(在[]填上序號本小題每空1分共10分.)
(1)種子萌發(fā)時,最先突破種皮發(fā)育成根的是[]胚根.
(2)種子萌發(fā)后發(fā)育成莖和葉的是[]胚芽.
(3)為菜豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[]子葉.
(4)從結(jié)構(gòu)上看,我們食用玉米的主要部分是[]胚乳.
(5)在種子的萌發(fā)過程中,將菜豆種子的兩片子葉帶出地面的是[]胚軸.

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同步練習(xí)冊答案