17.如圖表示某植物體兩種細(xì)胞形成過(guò)程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng),結(jié)果是細(xì)胞的體積增大
B.②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂,結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多
C.③表示細(xì)胞的分化過(guò)程,結(jié)果是形成了組織
D.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

分析 (1)細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織.

解答 解:A、①過(guò)程,細(xì)胞體積增大,表示細(xì)胞的生長(zhǎng),A正確;
B、②過(guò)程,細(xì)胞數(shù)目增多,表示細(xì)胞的分裂,B正確;
C、③是細(xì)胞分化的過(guò)程,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織.C正確;
D、②細(xì)胞分裂的過(guò)程,染色體先進(jìn)行自我復(fù)制,然后分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的.D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化,理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.探究與思考:
在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌,與我們的生活息息相關(guān).下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理;
④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況.
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁的作用是為細(xì)菌和真菌的生活提供有機(jī)物和水分.
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是殺菌.
(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?接種.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是進(jìn)行對(duì)照.
(5)假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是1600個(gè).
(6)由探究可知,細(xì)菌和真菌生存的基本條件有適宜的溫度、水分和有機(jī)物等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
秋季新鮮桔子開始上市,桔子酸甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富,深受人們喜愛.桔子中不僅含有非常多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而且桔子的防病和治病的功效都是不可忽視的,同時(shí)桔子皮的作用也很多,皮中的桔絡(luò)是一種網(wǎng)絡(luò)筋絡(luò),具有行氣通絡(luò)、化痰止咳的功效.
(1)桔樹是綠色開花植物,通常由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的,其中花、果實(shí)、種子屬于生殖器官.
(2)剝一個(gè)桔子,其桔子皮屬于保護(hù)組織,其中的“筋絡(luò)”狀物質(zhì)屬于輸導(dǎo)組織,果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織.
(3)吃桔子時(shí)有很多酸甜的果汁,這些果汁主要來(lái)自植物細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)?液泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下面是探究光對(duì)鼠婦分布的影響實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程:①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,紙盒的左半側(cè)蓋上黑紙板,右半側(cè)不蓋黑紙片,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下.②在硬紙盒中央的濕泥土上放入20只鼠婦,一段時(shí)間后觀察鼠婦的運(yùn)動(dòng)情況,并做好記錄.③重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)三次.下列分析不正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)假設(shè)是“光對(duì)鼠婦的分布有影響”(也可假設(shè)為“光對(duì)鼠婦分布無(wú)影響”)
B.實(shí)驗(yàn)的變量是光照,創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)變量的方法是將硬紙盒的一半遮擋黑紙片另一半不當(dāng)黑紙片
C.實(shí)驗(yàn)用20只鼠婦且進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生誤差
D.實(shí)驗(yàn)的變量是濕度,創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)變量的方法是將硬紙盒里鋪一層濕泥土并遮擋黑紙片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有染色體且分裂時(shí)變化最明顯的結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是近年來(lái)在果樹栽培和樹木移栽過(guò)程中常用的給樹木輸液的情況,輸液時(shí)針頭應(yīng)插入樹木中的組織是 ( 。
A.分生組織B.輸導(dǎo)組織C.保護(hù)組織D.營(yíng)養(yǎng)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( 。
A.有機(jī)物合成,二氧化碳釋放,能量釋放
B.有機(jī)物分解,二氧化碳釋放,能量釋放
C.有機(jī)物合成,釋放氧氣,儲(chǔ)存能量
D.有機(jī)物合成,釋放氧氣,能量釋放

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知,將“落花”化作“春泥”的是(  )
A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費(fèi)者D.陽(yáng)光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生物圈的范圍包括( 。
A.大氣圈全部、水圈底部、巖石圈表面B.水圈、大氣圈、巖石圈的表面
C.大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面D.大氣圈、水圈、巖石圈的大部

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案