5．在運(yùn)動(dòng)中，骨骼肌起到了動(dòng)力的作用．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的．

解答 解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動(dòng)力作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用．因此，在運(yùn)動(dòng)中，骨骼肌起到了動(dòng)力的作用．所以題干的說(shuō)法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小腸中不含有的消化液是（　　）
A．唾液B．膽汁C．腸液D．胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于無(wú)性生殖的是（　�。�
A．分裂生殖B．種子繁殖C．孢子生殖D．出芽生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．根尖不斷地生長(zhǎng)，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分生區(qū)的細(xì)胞不斷地分裂，同時(shí)伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)B．分生區(qū)細(xì)胞不斷生長(zhǎng)，根冠細(xì)胞不斷的進(jìn)行分裂C．成熟區(qū)的細(xì)胞不斷地分裂，同時(shí)伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)D．成熟區(qū)的細(xì)胞不斷地分裂新細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示示意圖中，圖甲為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）1、2、4．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]呼吸作用所釋放的能量．其過(guò)程表達(dá)式為有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→水+二氧化碳+能量．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò)過(guò)程[B]蒸騰作用散失掉了．
（5）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[C]光合作用的效率．從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．能量在甲、乙、丙三者中的流動(dòng)方向是（　　）
A．甲→乙→丙B．乙→丙→甲C．丙→乙→甲D．甲→丙→乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)完成以下問(wèn)題：
（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，主要由肌肉組織構(gòu)成．
（2）填出結(jié)構(gòu)名稱(chēng)[3]左心房；[5]肺動(dòng)脈．
（3）心臟壁最厚的腔是[4]左心室．
（4）心臟分為四腔，由1到2，由3到4，都有瓣膜可以保證血液的定向流動(dòng)．
（5）肺循環(huán)開(kāi)始于[2]右心室．肺循環(huán)完成后血液由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（6）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，氧氣減少；二氧化碳增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)．春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這首詩(shī)是我國(guó)宋朝著名詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》．其中“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)蘊(yùn)含著很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)從生物學(xué)角度回答下列問(wèn)題．
（1）紅杏屬于生物，“紅杏出墻來(lái)”是為了能夠得到更多陽(yáng)光的照射，陽(yáng)光屬于非生物（選填“生物”或“非生物”）因素．
（2）杏樹(shù)在晚上會(huì)吸收氧氣，放出二氧化碳，這說(shuō)明杏樹(shù)能呼吸．
（3）杏樹(shù)會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這說(shuō)明生物具有的特征是能繁殖．
（4）杏樹(shù)的種子種到土中，它會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)成一棵樹(shù)，這說(shuō)明生物具有的特征是能生長(zhǎng)；一棵杏樹(shù)上開(kāi)的花出現(xiàn)了紅白兩種顏色，這說(shuō)明生物具有的特征是變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，首先要做的是（　�。�
A．作出假設(shè)B．表達(dá)交流C．實(shí)驗(yàn)D．提出問(wèn)題

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