18.玉米是我們普遍栽種的農(nóng)作物之一.圖甲、乙、丙三圖分別表示玉米的傳粉和受精過程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼芽示意圖.請根據(jù)下圖回答:
(1)甲圖中兩個精子位于[3]花粉管中,受精時,其中一個精子和[4]卵細胞結(jié)合,形成受精卵,發(fā)育成乙圖中的[⑦]胚.
(2)乙圖中對種子起保護作用的是[①]果皮和種皮.它是由甲圖中的[7]和[6]珠被發(fā)育而成.萌發(fā)時,最先突破種皮發(fā)育成根的是乙圖中的[⑥]胚根.丙圖中A是由乙圖的[]④胚芽發(fā)育而成.
(3)玉米花傳粉的方式是異花傳粉.被子植物所特有的受精方式是雙受精.

分析 (1)當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后,在柱頭黏液的刺激下,花粉萌發(fā)出花粉管,花粉管穿過花柱到達子房,進入胚珠珠孔后,前端破裂釋放出兩個精子,其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合,形成受精卵.另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核.這個過程稱為雙受精.
(2)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實,子房的發(fā)育情況如圖:

(3)玉米種子的結(jié)構(gòu)由果皮和種皮(有保護作用)、胚(包括胚根、胚芽、胚軸、子葉)和胚乳三部分組成.
(4)種子萌發(fā)時先吸收水分膨大,種皮脹破.同時,胚內(nèi)的生命活動活躍起來,從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長:胚根生長最快,首先突破種皮并發(fā)育成根,隨后胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.
(5)圖甲中,1柱頭、2花柱、3花粉管、4是卵細胞,5極核子,6珠被,7子房壁;圖乙中,①果皮和種皮、②胚乳、③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根、⑦胚;圖丙中,A莖和葉、B連接莖和根的部位、C根.

解答 解:(1)甲圖中兩個精子位于[3]花粉管中,受精時,其中一個精子和[4]卵細胞結(jié)合,形成受精卵,受精卵發(fā)育成乙圖中的[⑦]胚.
(2)乙圖中對種子起保護作用的是[①]果皮和種皮.它是由甲圖中的[7]子房壁和[6]珠被發(fā)育而成.萌發(fā)時,最先突破種皮發(fā)育成根的是乙圖中的[⑥]胚根.丙圖中A莖和葉是由乙圖的[④]胚芽發(fā)育而成.
(3)玉米是單性花,因此玉米花傳粉的方式是異花傳粉.雙受精是指一個精子與[4]卵細胞結(jié)合,形成受精卵;另一個精子與[5]中央極核結(jié)合,形成受精極核的過程.雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物(被子植物)特有的受精方式.因此被子植物所特有的受精方式是雙受精.
故答案為:(1)花粉管;受精卵;胚
(2)果皮和種皮;胚根;④;胚芽;
(3)異花傳粉;雙受精.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握雙受精的過程和特點

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.某生物體細胞內(nèi)有10對染色體,卵細胞中染色體數(shù)目是( 。
A.5對B.10條C.20條D.10對

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5.某同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)一張無標簽的永久裝片,用顯微鏡觀察如圖,屬于( 。
A.植物細胞B.動物細胞C.病毒D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖A所示,在實驗前,分別在甲、乙、丙錐形瓶的三個枝條的基部套上透明塑料袋.將裝置放在相同光下照射一段時間后,現(xiàn)象如圖B所示,如圖C是取甲圖中的葉片制成的葉片的橫切面.請回答:
(1)甲乙錐形瓶中的水分的變化都是減少.圖B甲乙塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了水珠,甲內(nèi)的水珠比乙內(nèi)的多.塑料袋內(nèi)的水珠來自植物體的蒸騰作用.
(2)甲丙能否構(gòu)成一組對照實驗.如果能,變量是葉片的有無.甲塑料袋內(nèi)出現(xiàn)很多水珠.丙幾乎沒有,這是通過植物體的葉片散失的水分.本實驗說明蒸騰作用的主要器官是葉.
(3)在制作葉片的臨時切片時,把葉片平展在載玻片上,用手捏緊兩個并排的的刀片進行迅速的切割.
(4)在葉片中運輸水分的是[③]葉脈.能進行光合作用的結(jié)構(gòu)是[②]葉肉.

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13.為了防止剛收獲的潮濕種子堆放后發(fā)熱,必須將種子(  )
A.盡快曬干B.堆在通風(fēng)處C.立即入庫保管D.淋水降溫

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3.據(jù)題如圖所示,呼吸道感染時,常并發(fā)中耳炎,其病菌的傳播通道是(  )
A.[2]外耳道B.[5]耳蝸C.[6]咽鼓管D.[9]鼓膜

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10.實驗探究題:
選取同一植株紅薯的三片葉子進行光合作用的實驗,分別標號為A、B、C.其中A、B為綠葉(其中A葉子部分用鋁箔遮光,B葉子放在裝有氫氧化鈉溶液的無色密閉的玻璃瓶中且這種溶液能吸收二氧化碳),C為白斑葉(葉子部分為綠色,部分為白色).
(1)在實驗前,先要將這株紅薯放在暗處一晝夜,這是為了使葉子內(nèi)的有機物先耗盡.
(2)然后將這株紅薯放在光下數(shù)小時,再將這三片葉子取下,分別放入裝有酒精的燒杯中,這樣會使葉綠素溶解,注意隔水加熱,否則危險.
(3)清洗后,依次向這三片葉子滴加碘液.A葉子被鋁箔遮住的部分不會(會、不會)變藍,沒有遮住的部分會(會、不會)變藍.
(4)B葉子不會(會、不會)變藍.
(5)C葉子綠色部分會(會、不會)變藍,白色部分不會(會、不會)變藍,這說明葉綠體是光合作用的場所.

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7.列表比較是對所學(xué)知識進行整理的一種好方法.要先列出能比較的項目,再比較它們的異同.請比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別:
區(qū)別光合作用呼吸作用
部位只在含有葉綠體的細胞中進行.在所有的活細胞中都能進行.
條件在光下下才能進行有光無光都能進行
能量轉(zhuǎn)變制造有機物,儲存能量分解有機物,釋放能量

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9.某興趣小組為探究“草履蟲對外界刺激的反應(yīng)”,按照如下方案進行了認真實驗,請分析回答有關(guān)問題:
實驗方案:
①取甲、乙、丙三個載玻片(如圖),分別在其兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使其相互連通;②在甲、乙、丙三個載玻片右側(cè)培養(yǎng)液邊緣分別滴一小滴鹽水、一小滴肉汁、一小滴醋汁;③用顯微鏡觀察發(fā)生的額現(xiàn)象,分析得出結(jié)論.
問題分析:
(1)實驗中,興趣小組的同學(xué)將會發(fā)現(xiàn)乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液中的草履蟲越聚越多,而甲、丙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液中的草履蟲越來越少大多數(shù)游向了左側(cè)培養(yǎng)液;出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是;由此可得出的結(jié)論是:草履蟲能趨向有利刺激,逃避有害刺激.
(2)草履蟲在液體中主要靠[1]纖毛擺動以旋轉(zhuǎn)身體游來游去;如果實驗中發(fā)現(xiàn)草履蟲游動過快,影響觀察,可以在培養(yǎng)液中均勻地放幾絲棉花纖維,從而限制其運動速度.
(3)如果在乙載玻片的培養(yǎng)液中滴入一小滴紅色墨汁,一段時間后用顯微鏡觀察,將會發(fā)現(xiàn)草履蟲體內(nèi)的[3]食物泡變成了紅色,并且不停的循環(huán)移動.

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