10.小楠在參加保護(hù)母親河的植樹(shù)活動(dòng)中,不小心劃破了手指,并流了一些血,小楠沒(méi)有過(guò)多注意,時(shí)間不久就自然止血了,起止血作用的是( 。
A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.血清

分析 血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板

解答 解:血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物,紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和二氧化碳的功能;血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多,形狀不規(guī)則,沒(méi)有細(xì)胞核,血小板有止血和加速凝血的功能;白細(xì)胞能吞噬病菌,對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能.可見(jiàn)C符合題意.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道血小板具有止血和加速凝血的功能,但僅是少量出血.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格,并將你對(duì)動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)的歸納和比較填入表中.(提示:分別從結(jié)構(gòu)和功能上進(jìn)行比較)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.我國(guó)中醫(yī)認(rèn)為“怒傷肝”,“恐傷腎”、“慮傷腎”這說(shuō)明(  )
A.中醫(yī)是錯(cuò)誤的B.人的情緒與健康無(wú)關(guān)
C.不良情緒對(duì)健康有害D.人的疾病都是由消極情緒造成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“未若柳絮因風(fēng)起”.初夏季節(jié),柳絮在校園里漫天飛舞,給同學(xué)們帶來(lái)了煩惱.同學(xué)們想了解柳絮對(duì)人體的危害,不適合采取的方法是(  )
A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.搜集資料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物的生殖與發(fā)育說(shuō)法正確的是( 。
A.異花傳粉的桃樹(shù)上結(jié)出的果實(shí),品質(zhì)會(huì)發(fā)生變異
B.菜粉蝶與蝗蟲(chóng)的發(fā)育方式不同,成蟲(chóng)時(shí)期危害大
C.夏初,雌雄蛙抱對(duì)后,產(chǎn)在水中的卵都是受精卵
D.已受精的雞卵中,胚盤是發(fā)育成雛鳥(niǎo)的重要結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.“十月懷胎,一朝分娩”.260天左右,一個(gè)新生命誕生了,在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個(gè)過(guò)程中,胚胎生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從下列哪項(xiàng)中獲。ā 。
①子宮   ②臍帶  ③卵黃  ④胎盤.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.為了探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”的有關(guān)問(wèn)題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,可以證明(  )
A.光合作用需要光B.光合作用產(chǎn)生淀粉
C.葉綠體是光合作用的條件D.光合作用的原料是二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在生活中,一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子,有耳垂為顯性性狀,用B表示,無(wú)耳垂為隱性性狀,用b表示,那么這對(duì)夫婦的基因型是( 。
A.Bb、bbB.Bb、BbC.BB、BbD.BB、bb

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.和青蛙相比,鳥(niǎo)的成活率高.主要原因包括( 。
①體內(nèi)受精  ②卵生  ③體外受精  ④卵外有卵殼保護(hù)  ⑤親鳥(niǎo)有孵卵育雛行為  ⑥胎生.
A.②③B.①④⑤C.①②④⑤D.①④⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案