1．豬肉絳蟲(chóng)是一種營(yíng)寄生生活的扁形動(dòng)物，據(jù)此可推測(cè)其最發(fā)達(dá)的器官是（　�。�
A．呼吸器官B．消化器官C．運(yùn)動(dòng)器官D．生殖器官

分析 一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營(yíng)寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．

解答 解：與寄生生活相適應(yīng)，豬肉絳蟲(chóng)沒(méi)有專門的消化器官，運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達(dá)，豬肉絳蟲(chóng)的每個(gè)妊娠節(jié)片中含有5萬(wàn)多個(gè)受精卵；蛔蟲(chóng)的生殖器官也非常發(fā)達(dá)，每條雌蟲(chóng)每日排卵約24萬(wàn)個(gè)；這些寄生蟲(chóng)之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動(dòng)物）炒九層塔（一種植物）”，媒體報(bào)道九層塔可能含有某致癌物質(zhì)．小明看了媒體報(bào)道后發(fā)生了如下行為：
A．于是他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；
B．小明認(rèn)為致癌物可能是黃樟素；
 C．小明腦海中想：“九層塔中的是什么物質(zhì)呢？”
D．一年后，兩組老鼠都沒(méi)患癌癥．
（1）請(qǐng)將小明的行為按科學(xué)探究過(guò)程順序排列起來(lái)：C→B→A→D．（填字母）
（2）其中B和D分別屬于小明科學(xué)探究過(guò)程中的作出假設(shè)和得出結(jié)論步驟．
（3）經(jīng)過(guò)探究后，小明的想法是錯(cuò)誤（正確或錯(cuò)誤）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，所用的目鏡是10倍，物鏡是45倍，那么所觀察的物體被放大了（　　）
A．10倍B．45倍C．450倍D．4.5倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A表示細(xì)胞分裂過(guò)程，經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了組織．
（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示的細(xì)胞相比，還有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)．
（3）制造臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．
（4）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)該調(diào)節(jié)④遮光器和⑤反光鏡．
（5）若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若物像在視野的左下方，為便于觀察，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)至視野中央．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．取同一植株相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B如圖，然后將它們分別插入盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面．將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化

（1）量筒中滴加油滴的作用是防止水分蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蒸騰作用是通過(guò)葉進(jìn)行的．
（2）植物蒸騰作用的“門戶”是圖乙中⑥（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)．
（3）圖乙所示植物光合作用制造有機(jī)物通過(guò)⑦（填數(shù)字）轉(zhuǎn)運(yùn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．你見(jiàn)到武陵源索溪峪的猴子嗎？下面是猴子的一系列有趣的行為，你認(rèn)為屬于先天性行為的是（　�。�
A．猴子看到陌生人時(shí)逃走B．猴子向人“行禮”
C．猴子向游客索取桃子D．猴子爬到樹(shù)頂采摘桃子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理的利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染，如圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析作答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最總來(lái)源是太陽(yáng)能，請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：農(nóng)作物→家畜．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分來(lái)看，圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是家畜，屬于分解者的是食用菌、蚯蚓．
（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料，家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實(shí)說(shuō)明，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，從而大大提高了農(nóng)作物的利用率，即使能量流向了對(duì)人類有益的部分，又緩解了秸稈焚燒造成的污染．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化，占優(yōu)勢(shì)的、地位的農(nóng)作物被雜草和其它植物所代替．這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱，其原因是生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．牡蠣是營(yíng)養(yǎng)豐富的海鮮，它的貝殼可以做中藥．你推測(cè)它應(yīng)該屬于（　�。�
A．甲殼動(dòng)物B．魚(yú)類C．軟體動(dòng)物D．腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（　　）
A．鯽魚(yú)B．魷魚(yú)C．甲魚(yú)D．鯨

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