3．農(nóng)民辛辛苦苦耕種糧食，是生產(chǎn)者．×．（判斷對錯）

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．
（2）生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物，自養(yǎng)的細菌也屬于生產(chǎn)者．
（3）消費者主要是不能進行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物，還有寄生的細菌、病毒、植物．
（4）分解者是指細菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生動物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：農(nóng)民是動物不能進行光合作用，都屬于消費者，而不是生產(chǎn)者．農(nóng)作物是綠色植物能進行光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者．
故答案為．×

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間關(guān)系．
（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存．昆崳山地理位置優(yōu)越，氣候溫潤，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國分布面積最大的赤松林，還有櫟樹、刺槐等1170多種植物，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物．茂密的植被帶來了清新的空氣，昆崳山因而被譽為“天然氧吧”，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是生物影響環(huán)境．
（2）生物與生物之間的相互影響與依存．昆崳山野生動植物多達2330多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系．如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過捕食關(guān)系和競爭關(guān)系相互影響與依存．比如，松毛蟲泛濫，會危害到赤松，但大山雀的數(shù)量會隨之增加，從而控制松毛蟲的數(shù)量，降低赤松林所受的危害．
（3）生物與環(huán)境相互影響與依存的原因．生物對物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存，從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動．在該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機物儲存能量的生物有草、赤松：食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量，比如，鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條草→鼠→鷹：生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中，其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機物，二是通過分解者（答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分）分解遺體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，從細胞知識來看，引起楓葉顏色變化的是（　　）
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．標出魚各結(jié)構(gòu)名稱

1胸鰭，2背鰭，3尾鰭，
4臀鰭，5腹鰭，6側(cè)線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列四個選項中，正確表示食物鏈的是（　�。�
A．水→草→�！�B．蟲→鳥→狐貍C．草→兔→蛇→鷹D．蛇→兔→草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．腔腸動物大多生活在（　�。�
A．海洋中B．淡水中C．草原上D．森林里

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．管理不善的小麥田里雜草叢生，會影響小麥的產(chǎn)量，這主要是因為（　　）
A．雜草和小麥互利共生B．雜草寄生在小麥上影響小麥生長
C．雜草以小麥為食D．雜草和小麥爭奪陽光和養(yǎng)料等

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人的體細胞中有23對（46條）染色體，那么人的受精卵、精子、卵細胞中的染色體數(shù)分別是（　�。�
A．23對、23對、23對B．46條、23條、23條C．23條、23條、23條D．23條、46條、46條

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．草履蟲的細胞內(nèi)都含葉綠體．×（判斷對錯）

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