A. | 這個(gè)食物網(wǎng)中有4條食物鏈 | B. | 這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈 | D. | 蛇和鳥(niǎo)能夠獲得最多的能量 |
分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等;生產(chǎn)者指的是綠色植物;消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物;分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.因此生產(chǎn)者位于食物鏈的第一環(huán)節(jié),食物鏈第二環(huán)節(jié)的消費(fèi)者以生產(chǎn)者植物為食,是植食性動(dòng)物;位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是以植食性動(dòng)物為食的,是肉食性動(dòng)物.
解答 解:A、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,例如:農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲→鳥(niǎo);農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→蛇;農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→鳥(niǎo).A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.圖中還缺少的是分解者和非生物部分.B錯(cuò)誤;
C、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,例如:農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲→鳥(niǎo);農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→蛇;農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→鳥(niǎo).C正確;
D、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn),營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所獲的能量越少,反之,越多.該食物網(wǎng)中農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低,獲得能量最多.故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體心臟的節(jié)律收縮舒張現(xiàn)象 | B. | 受驚嚇后,心臟的跳動(dòng)加快 | ||
C. | 葉鑲嵌現(xiàn)象 | D. | 吞噬細(xì)胞吞噬病菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
脈搏(次/分) | 平靜 | 快走100米后 | 1分鐘跳繩后 |
第一次 | 78 | 96 | 126 |
第二次 | 92 | 120 | |
第三次 | 97 | 123 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液泡 | B. | 線粒體 | C. | 葉綠體 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B的體色與環(huán)境相似,有保護(hù)作用 | |
B. | A、E身體都分節(jié),都屬于節(jié)肢動(dòng)物 | |
C. | A與B、C、D、E比較,它身體柔軟屬于軟體動(dòng)物 | |
D. | C和E體表的外骨骼能保護(hù)和減少內(nèi)水分的蒸發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引起傳染病的病原體只有細(xì)菌和病毒 | |
B. | 病人在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中屬于傳染源 | |
C. | 健康人加強(qiáng)鍛煉,是預(yù)防傳染病的措施之一 | |
D. | 病人痊愈后對(duì)該病毒有免疫力屬于特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫水保存 | B. | 低溫儲(chǔ)存 | C. | 冷凍保存 | D. | 真空包裝 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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