A. | 這個食物網中有4條食物鏈 | B. | 這個食物網是一個生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 這個食物網中有5條食物鏈 | D. | 蛇和鳥能夠獲得最多的能量 |
分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者、消費者和分解者組成.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等;生產者指的是綠色植物;消費者指的是各種動物;分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質的循環(huán).
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→植食性動物→肉食性動物…注意起始點是生產者.因此生產者位于食物鏈的第一環(huán)節(jié),食物鏈第二環(huán)節(jié)的消費者以生產者植物為食,是植食性動物;位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是以植食性動物為食的,是肉食性動物.
解答 解:A、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,例如:農作物→昆蟲→青蛙→蛇;農作物→昆蟲→鳥;農作物→昆蟲→蜘蛛→蛇;農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;農作物→昆蟲→蜘蛛→鳥.A錯誤;
B、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.圖中還缺少的是分解者和非生物部分.B錯誤;
C、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,例如:農作物→昆蟲→青蛙→蛇;農作物→昆蟲→鳥;農作物→昆蟲→蜘蛛→蛇;農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;農作物→昆蟲→蜘蛛→鳥.C正確;
D、根據生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點,營養(yǎng)級別越高所獲的能量越少,反之,越多.該食物網中農作物的營養(yǎng)級別最低,獲得能量最多.故D錯誤.
故選:C
點評 解答此題的關鍵是掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體心臟的節(jié)律收縮舒張現(xiàn)象 | B. | 受驚嚇后,心臟的跳動加快 | ||
C. | 葉鑲嵌現(xiàn)象 | D. | 吞噬細胞吞噬病菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
脈搏(次/分) | 平靜 | 快走100米后 | 1分鐘跳繩后 |
第一次 | 78 | 96 | 126 |
第二次 | 92 | 120 | |
第三次 | 97 | 123 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B的體色與環(huán)境相似,有保護作用 | |
B. | A、E身體都分節(jié),都屬于節(jié)肢動物 | |
C. | A與B、C、D、E比較,它身體柔軟屬于軟體動物 | |
D. | C和E體表的外骨骼能保護和減少內水分的蒸發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起傳染病的病原體只有細菌和病毒 | |
B. | 病人在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中屬于傳染源 | |
C. | 健康人加強鍛煉,是預防傳染病的措施之一 | |
D. | 病人痊愈后對該病毒有免疫力屬于特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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