【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述中,不正確的是()
A. 癌細(xì)胞不斷分裂但不再分化
B. 細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
C. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂
D. 生物體的生長、發(fā)育是通過細(xì)胞分裂、生長、分化來實(shí)現(xiàn)的。
【答案】C
【解析】
注意區(qū)分細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化與細(xì)胞生長:細(xì)胞分裂結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織,細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞體積增大。
癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞變化而來的,可以不斷進(jìn)行分裂,不再進(jìn)行分化,并且分裂速度非?,形成腫瘤,A正確;
細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化,出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化。經(jīng)過細(xì)胞的分化,可以形成不同的細(xì)胞群。這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織。所以細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織。B正確,C錯誤;
細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化形成了不同的組織,細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。因此,生物體的生長、發(fā)育是通過細(xì)胞分裂、生長、分化來實(shí)現(xiàn)的,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問題,李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按表要求進(jìn)行處理,下列分析錯誤的是( 。
甲瓶 | 乙瓶 | 丙瓶 | |
瓶口 | 敞開 | 敞開 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A. 實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細(xì)菌
B. 乙瓶與丙瓶形成一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開
C. 甲瓶與丙瓶形成一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無細(xì)菌
D. 甲瓶與乙瓶形成一組對照實(shí)驗(yàn),探究的是溫度對食品腐敗速度的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程如下:取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。
實(shí)驗(yàn)步驟 | A缸 | B缸 |
① | 1000mL池塘水 | 1000mL自來水 |
② | 分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只 | |
③ | 加入等量的蝌蚪飼料 | |
④ | 加少許甲狀腺激素制劑 | 不加甲狀腺激素制劑 |
⑤ | 水溫保持在適宜的范圍內(nèi),其它條件均適宜蝌蚪生長 |
每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有一個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你加以改進(jìn)完善:_____。
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,其目的是_____。
(3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:_____缸中的蝌蚪提前發(fā)育為成蛙。該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是:_____。
(4)在某一偏僻山區(qū)的小溪里發(fā)現(xiàn)許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙很少,當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率也較高,由此可以推斷該地區(qū)的嬰幼兒患_____(。┑目赡苄暂^大。
(5)針對此種情況,請你為該地的居民推薦兩種食物_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈的范圍包括________的底部,________的大部和________的表面。大多數(shù)生物生活在距海平面________米以內(nèi)的水層中。________是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”,也是人類的“立足點(diǎn)”,人類的活動可以到達(dá)生物圈的各個(gè)圈層。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“更無柳絮因風(fēng)起,唯有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是( )
A. 生物的生長發(fā)育 B. 生物的遺傳和變異
C. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 D. 生物對刺激的反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】林偉是一個(gè)勤奮好學(xué)、喜歡觀察事物、積極思考問題的七年級學(xué)生。進(jìn)入初中后,他發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化,經(jīng)查閱資料他知道自己正處于青春期發(fā)育階段,而這些變化是正常的。在查閱資料的過程中他了解到人體的構(gòu)造和功能是十分復(fù)雜的:
(1)構(gòu)成人體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是___________。
(2)人與植物相比,人體所特有的結(jié)構(gòu)層次是___________。
(3)林偉正處于青春期發(fā)育階段,青春期發(fā)育的顯著特征是身高突增,他發(fā)現(xiàn)自己開始長出胡須、出現(xiàn)喉結(jié),這是由_________分泌的雄性激素導(dǎo)致的。
(4)今年暑假,林偉準(zhǔn)備與自己的父母一起去青島旅游,看一看無邊無際的大海,他認(rèn)為最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋,你認(rèn)為最大的生態(tài)系統(tǒng)是 _______________。旅游時(shí)要注意安全和健康;小明喜歡吃綠色食品。綠色食品是指產(chǎn)自良好_____________的、無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組對雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行調(diào)查,得到下表數(shù)據(jù)。根據(jù)表中內(nèi)容,下列描述錯誤的是( 。
調(diào)查家庭 | 父母性狀 | 子女性狀 |
家庭一 | 單眼皮×雙眼皮 | 單眼皮、雙眼皮 |
家庭二 | 雙眼皮×雙眼皮 | 單眼皮、雙眼皮 |
家庭三 | 單眼皮×單眼皮 | 單眼皮 |
A. 單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀
B. 能夠確定顯性性狀、隱性性狀的組別是家庭一
C. 雙眼皮是顯性性狀、單眼皮是隱性性狀
D. 如果用A表示顯性基因、a表示隱性基因,那么家庭二中父母控制眼皮的基因組成為Aa×Aa
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