8.黃河口大米由于光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉,形成了獨(dú)特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富,被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無(wú)公害食品”.請(qǐng)分析回答:
(1)此處屬溫帶大陸性氣候,光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素,有利于水稻的生長(zhǎng).可見(jiàn),影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有溫度、水分、光照、土壤.
(2)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈水稻→蚜蟲(chóng)→青蛙.
(3)“大米草-水稻(F8)”在重度鹽堿地上種植成功,為黃河口大米增加了新品種.科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多個(gè)品種水稻是基因多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
(4)作為餐桌上的主食,大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的胚乳中,這種有機(jī)物是水稻葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用合成的.這一作用是綠色植物的一種十分重要的生理作用,該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來(lái)源,而且提供了呼吸作用需要的氧氣,同時(shí)減少了大氣中二氧化碳的含量,維持了生物圈中的碳----氧平衡.
(5)完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長(zhǎng)出的水稻因缺水缺肥長(zhǎng)得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?不能(填“能”或“不能”).
(6)有人喜歡用淘米水澆花,他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).淘米水真的能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎?你是怎樣認(rèn)為的,請(qǐng)你做出假設(shè),并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明.你做出的假設(shè)是淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng).你的探究方案為:
①①取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長(zhǎng)勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙   ②②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水  ③一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于乙盆,則說(shuō)明淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng),若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說(shuō)明淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng).

分析 影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素,探究實(shí)驗(yàn)一般包括提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等步驟,結(jié)合食物鏈等知識(shí)分析作答.

解答 解:(1)非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,箭頭指向吃的一方,稻田中有稻(生產(chǎn)者)、蟲(chóng)、青蛙,三者的關(guān)系是蟲(chóng)吃稻,青蛙吃蟲(chóng),所以食物鏈?zhǔn)撬尽料x(chóng)→青蛙.
(3)生物多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多個(gè)品種水稻是基因多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
(4)大米用水稻加工而成,種子由種皮、胚和胚乳組成,大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的胚乳中,這種有機(jī)物是水稻葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用合成的.這一作用是綠色植物的一種十分重要的生理作用,該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來(lái)源,而且提供了呼吸作用需要的氧氣,同時(shí)減少了大氣中二氧化碳的含量,維持了生物圈中的碳----氧平衡.
(5)綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,其中完整的大米籽粒屬于果實(shí),題干中這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代.
(6)根據(jù)題意做出的假設(shè)是:淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng);
探究方案為:①取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長(zhǎng)勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.
②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水.
③一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于乙盆,則說(shuō)明淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng),若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說(shuō)明淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
故答案為:(1)溫度、水分、光照、土壤
(2)水稻→蚜蟲(chóng)→青蛙 
(3)基因  
(4)胚乳 光合  氧氣   二氧化碳  
(5)器官  不能
(6)淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng)(或淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng))
 ①取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長(zhǎng)勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水.③一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于乙盆,則說(shuō)明淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng),若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說(shuō)明淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng).(2分)(其它合理方案也可得分)

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.海帶是生活在海水中的大型藻類(lèi),素有“長(zhǎng)壽菜”和“含碘冠軍”的美譽(yù),在沿海一帶被廣泛養(yǎng)殖,下列敘述正確的是( 。
A.海帶呈褐色,不能進(jìn)行光合作用B.海帶是依靠種子進(jìn)行繁殖后代的
C.海帶依靠根系吸收水和無(wú)機(jī)鹽D.細(xì)細(xì)膜控制碘進(jìn)入海帶細(xì)抱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.閱讀下列材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
資料一:2016年3月,山東警方破獲案值5.7億元非法疫苗案,在長(zhǎng)達(dá)5年多時(shí)間,龐某衛(wèi)母女從10余個(gè)省市70余名醫(yī)藥公司業(yè)務(wù)員或疫苗販子手中,低價(jià)購(gòu)入流感、乙肝、狂犬病等25種人用疫苗(部分臨期疫苗),然后在疫苗未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)輸情況下銷(xiāo)往24個(gè)省市.疫苗含25種兒童、成人用二類(lèi)疫苗.
資料二:近日,南都周刊一組《疫苗之殤》記錄了近50個(gè)疫苗不良反應(yīng)受害者家庭的痛苦,引發(fā)空前“聞疫苗色變”的恐慌,再度引發(fā)公眾對(duì)疫苗安全的廣泛熱議.
資料三:國(guó)家目前有一類(lèi)疫苗與二類(lèi)疫苗的劃分.一類(lèi)疫苗又稱(chēng)計(jì)劃內(nèi)疫苗,如乙肝疫苗、百白破疫苗等.二類(lèi)疫苗又稱(chēng)計(jì)劃外疫苗,如水痘疫苗、肺炎疫苗等.
(1)疫苗通常是指用失活的或減毒的病原體制成的生物制品.
(2)兒童應(yīng)按期接種預(yù)防結(jié)核病的卡介苗,卡介苗對(duì)于接種的人來(lái)說(shuō)屬于D
A.病原體B.傳染源C.抗體D.抗原
(3)被瘋狗咬傷的患者,需要及時(shí)注射狂犬抗毒血清,注射的狂犬抗毒血清相當(dāng)于抗體,采取的措施屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.
(4)針對(duì)資料一,你對(duì)此有何建議?要嚴(yán)格控制非法疫苗.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,下面是利用三對(duì)果蠅進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表表示,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
分組
親代的表現(xiàn)性狀長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅長(zhǎng)翅×殘翅
后代表現(xiàn)性狀及數(shù)目長(zhǎng)翅685135
殘翅01632
(1)果蠅個(gè)體既有長(zhǎng)翅的又有殘翅的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀.第二組親代都是長(zhǎng)翅果蠅,但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做變異.
(2)根據(jù)第二果蠅及其表現(xiàn)性狀,可判斷長(zhǎng)翅為顯性性狀.
(3)若相關(guān)基因用A或a表示請(qǐng)用遺傳圖解表示第三組實(shí)驗(yàn)親代關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于人的生殖過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合成受精卵
B.胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育
C.胎兒通過(guò)母親的乳房獲得所需的營(yíng)養(yǎng)
D.胎兒產(chǎn)生的廢物通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體排出

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)如圖所示染色體和DNA結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成
B.DNA分子從空間結(jié)構(gòu)上看就像螺旋的樓梯
C.每個(gè)DNA分子上都攜帶著特定的遺傳信息
D.一般來(lái)說(shuō),一個(gè)DNA分子上具有1個(gè)基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.觀察法是進(jìn)行科學(xué)探究的一種基本方法,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.觀察必須要借助顯微鏡等儀器才行
B.科學(xué)觀察要有明確的目的和恰當(dāng)?shù)牟襟E
C.科學(xué)觀察一定要細(xì)致、全面、客觀
D.觀察時(shí)要認(rèn)真地思考,并如實(shí)做好記錄

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖1為葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答:

(1)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判斷葉所屬的生物體結(jié)構(gòu)層次是器官.
(2)圖1中②代表的氣體為二氧化碳,[A]代表的結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)為呼吸作用.
(3)分別在早晨、中午、傍晚從一棵自然狀態(tài)下的天竺葵上摘取三片相似的葉子,經(jīng)酒精脫色,再用碘染色后發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的深淺不一樣.藍(lán)色最深的是傍晚時(shí)間摘取的葉片.
(4)圖2中甲所示的是綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)裝置,該裝置中小燒杯里盛放的是酒精,在本實(shí)驗(yàn)中的作用是避免受到葉綠素的顏色干擾,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯.
(5)請(qǐng)根據(jù)圖2中乙實(shí)驗(yàn)裝置,提出一個(gè)探究的問(wèn)題:比較葉片的正反面,哪面氣孔多?
(6)選取某陸生植物體上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的葉片,按如表處理(凡士林有透光不透氣的作用),然后將植物置于光下通風(fēng)處,幾小時(shí)后,測(cè)定葉片內(nèi)有機(jī)物含量從多到少的順序是甲→丙→丁→乙.
葉片
涂凡士林的部位不涂上、下表皮上表皮下表皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中是一個(gè)桿狀的細(xì)菌.
(2)圖中1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是未成形的細(xì)胞核、4是細(xì)胞質(zhì).
(3)細(xì)菌細(xì)胞與動(dòng)植物細(xì)胞的最大區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
(4)細(xì)菌繁殖方式是分裂生殖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案