1．患了細(xì)菌感染的疾病，只要自己服用些抗生素就行了．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

解答 解：抗生素是處方藥，要在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥，某種抗生素的反復(fù)、長(zhǎng)期、超劑量使用，會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)，要注意不能濫用抗生素．故說法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道安全用藥常識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．獵豹把捕來的獵物高高掛在樹枝上的行為是領(lǐng)域行為．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中正確的是（　　）
A．人體只要神經(jīng)調(diào)節(jié)，就可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B．如果組成反射弧結(jié)構(gòu)的傳入神經(jīng)受到損傷，反射就無(wú)法完成
C．人體呼吸、血液循環(huán)等重要生命的調(diào)節(jié)中樞都在大腦中
D．某人幼年時(shí)期甲狀腺分泌不足，患侏儒癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．蚯蚓生活在土壤中，下列說法不正確的是（　�。�
A．蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物
B．蚯蚓能分解土壤中的有機(jī)質(zhì)
C．蚯蚓能通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，夜伏晝出
D．蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來完成

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．兩棲動(dòng)物就是指成體既能生活在陸地上，又能生活在水中的動(dòng)物．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．要保護(hù)生物多樣性，其根本措施是要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，其中，最有效的辦法就是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．
（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)．種子在萌發(fā)過程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到微熱．
（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的光合作用逐漸減弱，原因二氧化碳濃度降低．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式．
光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水  $\stackrel{葉綠體}{→}$有機(jī)物+氧氣
呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．綠色開花植物的植物體是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成的．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物學(xué)家將生物進(jìn)行科學(xué)分類的重要意義是（　�。�
A．能準(zhǔn)確地描述每一種生物的形態(tài)特征
B．可以根據(jù)分類弄清各種生物的生活環(huán)境
C．揭示了生物之間的親緣關(guān)系，對(duì)研究生物的進(jìn)化有很大的幫助
D．確立了從大到小的分類單位是種、屬、科、目、綱、門、界

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同步練習(xí)冊(cè)答案