如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：（例：[3]、支氣管）
（1）填寫(xiě)圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱：
[2]
 
[6]
 

（2）呼吸道的起始部位是[1]
 

（3）消化道和呼吸道的共同通道是：[5]
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）痰是由[
 
]
 
和支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的黏液，以及被黏液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[
 
]
 
，
（4）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞結(jié)合需要穿過(guò)
 
層細(xì)胞．
（5）呼吸系統(tǒng)由
 
和
 
組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)作答．
（1）呼吸系統(tǒng)由
 
和
 
組成．
（2）[2]
 
既是空氣的通道，又是食物的通道．
（3）[
 
]
 
是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其適于與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)有：
 
；
 
；
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[
 
]
 
不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和
 
．
（2）圖（二）中a代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是
 
氣體含量增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[
 
]
 
，[
 
]
 
不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和
 
．
（2）圖（二）中a代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細(xì)血管的[4]瑞流到[5]端后，其成分變化是
 
含量增加．
（3）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)人肺泡時(shí)，圖（一）中[3]
 
應(yīng)處于
 
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和
 
組成，后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是
 
的場(chǎng)所，呼吸道的作用是將吸入的空氣變得
 
、
 
、
 
，減少對(duì)器官的刺激．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）呼吸道的功能是
 
．
（2）[
 
]
 
是氣體交換的場(chǎng)所．其主要組成單位是
 
，其與外面包繞的
 
都只有一層
 
構(gòu)成．這種特點(diǎn)適于進(jìn)行
 
．
（3）小明發(fā)燒引起了肺炎，你知道致病菌從外界到達(dá)發(fā)病部位的過(guò)程嗎？請(qǐng)用序號(hào)和箭頭表示出來(lái)：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　　）
A、鼻腔B、肺C、喉D、氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

PM2.5是一類直徑微小的可吸入顆粒物，其中的有害物質(zhì)主要通過(guò)下列哪一器官進(jìn)入人體循環(huán)系統(tǒng)（　�。�
A、胃B、肝C、肺D、腎

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