7．判斷蚯蚓前端的標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�
A．蚯蚓身體粗的一端B．離環(huán)帶近的一端
C．蚯蚓身體細(xì)的一端D．離環(huán)帶遠(yuǎn)的一端

分析 在靠近蚯蚓身體的前端有一個(gè)節(jié)特別大，光滑，稱為環(huán)帶，與蚯蚓的生殖有關(guān)，是區(qū)別蚯蚓前后端的標(biāo)志．

解答 解：蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)體節(jié)組成．前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此，區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的環(huán)帶位置，離環(huán)帶近的一端是前端．如圖：

故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓環(huán)帶的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是萌萌學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在光線較弱的情況下對(duì)光時(shí)，應(yīng)將[9]的凹面鏡對(duì)準(zhǔn)[7]
B．欲使圖中結(jié)構(gòu)[4]大幅度上升，應(yīng)反向轉(zhuǎn)動(dòng)圖中結(jié)構(gòu)[1]
C．低倍物鏡換用高倍物鏡時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)[5]，再調(diào)節(jié)[1]
D．轉(zhuǎn)動(dòng)[1]使鏡筒下降時(shí)，眼鏡應(yīng)該看[6]

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖3是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體（結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）圖是植物細(xì)胞，你判斷的依據(jù)是有葉綠體、液泡、細(xì)胞壁．
（3）其中起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜．
（4）在κ中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體．
（5）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體、線粒體．細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的線粒體結(jié)構(gòu)提供．
（6）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞失水時(shí)發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞不如動(dòng)物細(xì)胞收縮那么顯著，原因是（　�。�
A．動(dòng)植物細(xì)胞形狀大小不一樣B．動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)更快
C．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁D．植物細(xì)胞中有更多的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)：，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，
蓋上紙板．三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，
注意作好觀察記錄．
（1）請(qǐng)你作出假設(shè)土壤的濕度對(duì)蚯蚓生活有影響．
（2）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度．
（3）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在潮濕（請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?br />（4）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠濕潤(rùn)的體壁．
（5）該實(shí)驗(yàn)蚯蚓狀況為什么要相同？保證變量唯一．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我們的身體都是由細(xì)胞組成的，下列圖示的細(xì)胞中，不參與組成我們身體的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（　　）
A．蛇的體表覆蓋有角質(zhì)的鱗片
B．獵豹在陸地上的奔跑速度很快，很容易抓到獵物
C．狼會(huì)發(fā)出凄厲的嚎叫
D．兔子身體表面有毛，用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是C（填字母代號(hào)）類植物．
（2）E（填字母代號(hào)）類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞．
（3）從B（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織，所有該類植物同E類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．
（4）C、B、E為代表的植物的生殖離不開水，他們依靠孢子生殖．
（5）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生種子，但A類植物的種子外面有果皮包被，屬于被子植物；D類植物的種子是裸露的，屬于裸子植物．
（6）以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是C→E→B→D→A（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
（1）圖中標(biāo)號(hào)A能利用光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存著來(lái)自太陽(yáng)的能量．
（2）樹樁在腐爛的過(guò)程中，圖中標(biāo)號(hào)D在起分解作用．
（3）B和C在生態(tài)系統(tǒng)中稱為消費(fèi)者，二者是捕食關(guān)系．
（4）圖中除了有生物外，還有陽(yáng)光、空氣等非生物因素．
（5）寫出一條該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：樹→蟲→鳥；其中含有的能量最多的是：A．（填標(biāo)號(hào)）

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