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2.根據圖完成下列問題(將序號填入[],將名稱填入“橫線”)
(1)能控制細胞內外物質進出的是[1]細胞膜.
(2)細胞進行生命活動的主要場所[3]細胞質.
(3)含有遺傳物質的是[2]細胞核.
(4)與植物細胞的結構相比,人和動物細胞的結構少了葉綠體,液泡和細胞壁.

分析 動物(人)細胞有細胞膜、細胞質和細胞核組成,圖中1細胞膜,2細胞核,3細胞質.

解答 解;(1)1細胞膜的功能是控制物質的進出,使有用的物質不能輕易地滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞.
(2)3細胞質能不斷的流動,它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換,是進行生命活動的主要場所.
(3)2細胞核內含有遺傳物質,能傳遞遺傳信息;
(4)植物細胞的結構有:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體.動物(人)細胞有細胞膜、細胞質和細胞核,通過比較動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體;動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡.動植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體.
故答案為:(1)1;細胞膜;
(2)3;細胞質;
(3)2;細胞核;
(4)細胞壁

點評 熟練掌握植物細胞與動物細胞的結構特點及各部分的功能是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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(2)作為一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)圖中還缺少的成分是分解者和非生物的物質和能量.

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(2)葡萄糖隨血液循環(huán)到達心臟后,首先到達心臟的右心房,然后經過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室.
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(如圖示)后,血液中的部分葡萄糖經過[④]腎小球的濾過作用進入原尿,在[⑤]腎小管處它又被重新吸收回到了血液中.
(4)袁隆平先生野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出產量很高的雜交稻新品種,這是利用生物多樣性中的基因多樣性.

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7.玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無限加粗的原因是莖內沒有形成層.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生殖活動,以下流程圖正確的是( 。
A.食物鏈:小草←小羊←狼
B.制作人口腔上皮細胞裝片:滴清水→取口腔上皮細胞→吸水→蓋蓋玻片→滴碘液
C.食物通過消化道:口腔-咽-食道-胃-小腸-大腸-肛門
D.果實和種子的形成:種子萌發(fā)-植株生長-開花-受精-傳粉-結果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為模擬隔肌的運動示意圖,請據圖回答:
(1)圖A表示呼氣狀態(tài).
(2)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌收縮,使胸腔容積增大,肺內的氣體壓力相應減小,氣體被吸入.符合要求的是B
A.收縮、增大B.收縮、減小C.舒張、減小  D.舒張、增大
(3)在“測量肺活量”的實驗時,要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣.在吸氣過程中你的肋骨和膈的運動方式是B.
A.肋骨上升,膈舒張而上升      B.肋骨上升,膈收縮而下降
C.肋骨下降,膈舒張而上升      D.肋骨下降,膈收縮而下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖表示生活在一個生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物:
(1)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分之一,它們的作用是通過光合作用制造有機物,因此被稱為生態(tài)系統(tǒng)的生產者;生態(tài)系統(tǒng)中的各種動物不能直接利用太陽能,只能以植物或其他動物為食,稱為消費者;
(2)圖中的全部生物以及它們生活環(huán)境中非生物因素共同組成了生態(tài)系統(tǒng);方框代表生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物部分.

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