2．水稻是我們常見(jiàn)的農(nóng)作物，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．稻谷是果實(shí)B．稻谷是種子C．大米是胚D．大米是果實(shí)

分析 （1）綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．
（2）水稻屬于單子葉植物，果皮和種皮愈合在一起是果實(shí)，大米是食用水稻種子的胚乳．

解答 解：AB、水稻屬于單子葉植物，果皮和種皮愈合在一起是果實(shí)，A正確，B錯(cuò)誤．
CD、大米主要是食用水稻種子的胚乳，而不是胚，CD錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．把根從土壤中吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~上去的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．表皮B．導(dǎo)管C．葉肉細(xì)胞D．分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．果農(nóng)常用營(yíng)養(yǎng)繁殖培育龍眼，農(nóng)科所常用種子繁殖培育龍眼新苗兩種繁殖方式分別是（　　）
A．無(wú)性生殖、無(wú)性生殖B．有性生殖、無(wú)性生殖
C．無(wú)性生殖、有性生殖、D．有性生殖、有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖1）和顯微鏡結(jié)構(gòu)（圖2）示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是碘液．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖1中的B（填A(yù)或B）．
（4）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；
（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[5]液泡中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．自治區(qū)很多城市提出：創(chuàng)建國(guó)家級(jí)園林城市，營(yíng)造綠色宜居家園．大量植樹(shù)造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境，還能控制溫室效應(yīng)．其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是（　�。�
A．綠色植物能通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)水分，使空氣濕度增加
B．綠色植物的光合作用能制造有機(jī)物，為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．綠色植物可以防風(fēng)固沙，保持水土
D．綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示．如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa“，其性狀為雙眼皮．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中精子①的基因組成為a；卵細(xì)胞②的基因組成為a；子女體細(xì)胞③的基因組成為Aa．
（2）③的性狀表現(xiàn)為雙眼皮（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．
（3）他們所生子女中是雙眼皮的理論比例是50%．
（4）如果這個(gè)父親的基因組成為Aa，那么子女是雙眼皮的理論比例是75%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．與人類親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．森林古猿B．大猩猩C．類人猿D．猴子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．為了研究植物的生命活動(dòng)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，在無(wú)色透明的玻璃容器 中盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一盛有土壤浸出液的燒杯，在杯中放一株正常生長(zhǎng)的綠色植物，然后用瓶塞塞住并密封．請(qǐng)你和小明一起來(lái)探究下列問(wèn)題：
（1）為了驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，小明將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，他的目的是防止植物進(jìn)行光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）該裝置在黑暗中放置幾個(gè)小時(shí)后，小明發(fā)現(xiàn)玻璃 容器中澄清的石灰水變渾濁，這表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
（3）然后小明將該裝置移到陽(yáng)光下，幾個(gè)小時(shí)后，摘下葉片進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液等 處理后，結(jié)果葉片變藍(lán)，說(shuō)明葉片在光下產(chǎn)生了淀粉，請(qǐng)寫出此過(guò)程的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣．
（4）小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不足之處，主要是缺少對(duì)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)將下列雞卵的結(jié)構(gòu)與功能用線連起來(lái)．

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