6．以下物質(zhì)中可以通過泌尿系統(tǒng)排出體外的是（　�。�
A．二氧化碳、尿素、水B．尿素、水、無機(jī)鹽
C．二氧化碳、尿素、無機(jī)鹽D．二氧化碳、水、無機(jī)鹽

分析 排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如水、無機(jī)鹽和尿素，排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、多余的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．

解答 解：A、排泄的途徑有三條，其中二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出，不符合題意；
B、多余的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出，符合題意；
C、水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出，不符合題意；
D、排泄的途徑有三條，其中二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出，不符合題意．
故選：B

點(diǎn)評 熟練掌握排泄的途徑是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．觀音山上植被豐富，山上含氧氣最多的時間段是（　�。�
A．凌晨B．上午C．黃昏D．深夜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下關(guān)于草履蟲的敘述．正確的是（　�。�
A．個體微小，要用電子顯微鏡觀察
B．草履蟲趨向有利剌激是反射活動
C．觀察時放幾絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動
D．氧的攝入、二氧化碳的排出都通過伸縮泡完成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．桃花的受精過程完成后，子房里的胚珠將發(fā)育成（　�。�
A．胚B．種子C．果實D．胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某實驗小組為了驗證酵母菌的作用及具影響因素，設(shè)計了表中的實驗方案：在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)，攪拌均勻，在四個瓶口處套上相同的氣球并密封．置于相應(yīng)溫度下，一段時間后觀察到如下現(xiàn)象回答下列問題：
裝置物　　　質(zhì)溫　　度現(xiàn)　　　象
①水+葡萄糖+酵母菌22～30℃有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大
②水+葡萄糖22～30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大
③水+酵母菌22～30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大
④水+葡萄糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大
（1）表中可作為驗證酵母菌發(fā)酵作用的一組對照實驗是①和②；（填裝置序號），你作出的假設(shè)是酵母菌能將有機(jī)物（糖、葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳）．
（2）表中①與④是一組對照實驗，這組對照實驗探究的問題是：酵母菌的生活（生長、繁殖）需要適宜的溫度嗎？
（3）請根據(jù)上述實驗推斷酵母菌發(fā)酵需要的條件是適宜的溫度和一定的葡萄糖（或營養(yǎng)物質(zhì)）．．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長時，細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量逐代減少．當(dāng)重新獲得充足的氧氣和養(yǎng)分供應(yīng)時，線粒體數(shù)量迅速增加，酵母菌的代謝和生長旺盛，繁殖速度加快．線粒體數(shù)量增加時，酵母菌的代謝、生長和繁殖加快的原因是線粒體數(shù)目迅速增多，使有氧呼吸加強(qiáng)，能為各種生命活動提供能量，促進(jìn)生命活動過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．桃樹莖的形成層細(xì)胞組成的組織屬于（　　）
A．分生組織B．保護(hù)組織C．輸導(dǎo)組織D．機(jī)械組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程．據(jù)圖分析，正確的敘述是（　�。�
A．①與③細(xì)胞的基因組成有可能不相同
B．①由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部分構(gòu)成
C．所有被子植物成熟的種子中都有結(jié)構(gòu)②
D．④過程的發(fā)生離不開陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在生物分類的七個等級中，生物的共同特征最多和最少的分別是（　�。�
A．種和門B．種和界C．科和門D．綱和屬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述中，不屬于生物進(jìn)化總體趨勢的是（　�。�
A．由水生到陸生B．由體型小到體型大
C．由低等到高等D．由簡單到復(fù)雜

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