圖中，虛線箭頭表示水從魚(yú)口進(jìn)入，經(jīng)過(guò)鰓后流出的方向。這一過(guò)程中水里氣體成分的變化情況是

A．二氧化碳減少，氧增多

B．二氧化碳增多，氧減少

C．二氧化碳和氧都增多

D．二氧化碳和氧都減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)七年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)中，把綠葉放到酒精中隔水加熱的目的是

A．將葉肉細(xì)胞殺死 B．使葉片的綠色褪去

C．便于進(jìn)行光合作用 D．去除表皮

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市七年級(jí)第一學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表表示幾種不同生物體內(nèi)難以分解的有毒物質(zhì)DDT的含量，生物A—D代表的是藻類植物、以藻類植物為食的小動(dòng)物、以小動(dòng)物為食的魚(yú)類和較大型肉食性魚(yú)類。

生物種類

生物A

生物B

生物C

生物D

DDT的積累

10PPm

0.015PPm

5PPm

25PPm

（1）分別寫(xiě)出A—D代表的生物名稱：

A 、

B 、

C 、

D 、

（2）用A—D表示寫(xiě)出該食物鏈 。

（3）從（2）中可以看出，DDT通過(guò) 而積累，因而營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，DDT的積累量也越 。（4分）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市七年級(jí)第一學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)（ ）。

A、分組實(shí)驗(yàn) B、重復(fù)實(shí)驗(yàn) C、獨(dú)立實(shí)驗(yàn) D、對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西太原八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麗在學(xué)習(xí)了生物分類知識(shí)后，對(duì)幾種熟悉的植物進(jìn)行了分類（如下）。她的分類依據(jù)是

A．是否有種子

B．種子外是否有果皮包被

C．有無(wú)真正的根

D．種子中的子葉數(shù)目

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西太原七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)綠色植物在生物圈水循環(huán)中作用的敘述中，不正確的是

A、植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降雨量

B、一片森林就是一座綠色水庫(kù)

C、樹(shù)林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，可補(bǔ)充地下水

D、植物的蒸騰作用會(huì)使土壤中的水分大量散失，不利于生物圈的水循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西太原七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這句古詩(shī)所描寫(xiě)的影響桃花開(kāi)放的生態(tài)因素主要是

A.溫度 B、水 C、土壤 D.陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川遂寧英縣天保片區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物 （ ）

A．生來(lái)就有的 B．遺傳物質(zhì)控制的

C．不用“學(xué)習(xí)”就有的 D．經(jīng)“學(xué)習(xí)”建立起來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•泉州模擬）密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線．橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度（甲）和氧氣含量（乙）．下列曲線能夠正確反映甲、乙隨時(shí)間變化的是（ ）

A． B．

C． D．

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