下列有關(guān)綠色植物在生物圈水循環(huán)中作用的敘述中，不正確的是

A、植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降雨量

B、一片森林就是一座綠色水庫

C、樹林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，可補充地下水

D、植物的蒸騰作用會使土壤中的水分大量散失，不利于生物圈的水循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇鹽城解放路實驗學(xué)校八年級下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

麋鹿生態(tài)園區(qū)是我區(qū)打造的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。某校生物興趣小組同學(xué)對園區(qū)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：

（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有 條食物鏈。

（2）其中最長的一條生物鏈的是 。

（3）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度，這樣做的目的是調(diào)整能量流動方向，使能量更多地流向（ ）

A．農(nóng)作物 B．昆蟲 C．青蛙 D．蛇

（4）收獲季節(jié)，人們對農(nóng)作物秸稈處理中不合理的是（ ）

A．將秸稈給牲畜作飼料 B．發(fā)酵制造酒精

C．賣給有關(guān)企業(yè)作燃料 D．露天焚燒作肥料

（5）該生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)還是自然生態(tài)系統(tǒng)？______________________

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市七年級第一學(xué)期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是貓和老鼠的部分生物現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的那些共同特征。

（1）貓生小貓屬于 。

（2）小貓長成大貓屬于 。

（3）鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于 。

（4）貓吃老鼠屬于 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西太原八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

食品防腐的原理就是殺死食品中的細(xì)菌和真菌。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西太原八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中，虛線箭頭表示水從魚口進(jìn)入，經(jīng)過鰓后流出的方向。這一過程中水里氣體成分的變化情況是

A．二氧化碳減少，氧增多

B．二氧化碳增多，氧減少

C．二氧化碳和氧都增多

D．二氧化碳和氧都減少

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西太原七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，下圖中A細(xì)胞與其分裂成的a、b兩細(xì)胞中染色體數(shù)目的關(guān)系是

A、a、b中的染色體數(shù)目均是A中的兩倍

B、a、b中的染色體數(shù)目均與A中的相等

C、a、b中的染色體數(shù)目均是A中的一半

D、a、b中的染色體數(shù)目均與A中的不相等

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川遂寧英縣天保片區(qū)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類在生物圈中充當(dāng)?shù)氖? （ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．ABC都對

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市九年級下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷卷（解析版） 題型：綜合題

松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉。松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果。通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害。根據(jù)此材料回答下列問題。

（1）材料中控制蟲害的方法屬于 ，具有長效、環(huán)保和無污染的特點。而農(nóng)藥防治不可能取得長期持續(xù)的防治效果，原因是 。

（2）右圖是松毛蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片，請據(jù)圖說出它的個體發(fā)育屬于 ；甲表示的是

階段。

（3）松毛蟲的體細(xì)胞中染色體數(shù)為68條，則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•膠州市期末）炎熱的夏天，樹林里空氣濕潤，涼爽宜人，原因是（ ）

A．光合作用降低了二氧化碳濃度和空氣濕度

B．呼吸作用吸收了大量的熱，降低了空氣濕度

C．蒸騰作用降低了周圍空氣的溫度，提高了空氣濕度

D．呼吸作用產(chǎn)生了大量的水分，提高了空氣濕度，降低了空氣溫度

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