Question

2．小明做“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)（如表）

編號(hào)	加入物質(zhì)	控制條件	檢驗(yàn)方法
A	饅頭碎屑+2ml唾液	充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘	加2滴碘液
B	饅頭碎屑+2ml清水	充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘	加2滴碘液

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，把饅頭塊切成碎屑，模擬的是口腔中牙齒的咀嚼作用；攪拌模擬的是口腔中舌攪拌的作用．
（2）本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液．
（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A試管中液體不變藍(lán)，B試管中液體變藍(lán)，可以得出的結(jié)論是饅頭在口腔中的消化需要唾液．
（4）小明嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)條件進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)和B號(hào)試管中液體都變藍(lán)，這與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾�．可能的原因是AC．（填字母）
A．饅頭碎屑的量      B．水浴的溫度     C．?dāng)嚢璧某浞殖潭?nbsp;    D．滴加碘液的量
（5）對(duì)于處在青少年期的小明而言，如何做才能營(yíng)養(yǎng)均衡又有利于成長(zhǎng)，請(qǐng)你為他提兩點(diǎn)建議：
一日三餐，按時(shí)就餐、不挑食，每餐適量．

Answer 1

分析 在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題；在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化，牙齒的咀嚼和舌的攪拌是食物在口腔中進(jìn)行的物理性消化，因此在實(shí)驗(yàn)中將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢枋悄�擬了口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌．
（2）要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）A試管中液體不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖合�化了饅頭中的淀粉，使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖；B試管中液體變藍(lán)，是因?yàn)榍逅�不能消化淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)．所以可知唾液可以消化淀粉．
（4）碘遇淀粉變藍(lán)色，因此①和②號(hào)試管都變藍(lán)，表明試管內(nèi)有淀粉；從表中的信息可知，饅頭屑是充分?jǐn)嚢璧�，并�?7℃水浴10分鐘，也是最適于淀粉消化的，碘液的量也是合適的．都變藍(lán)的可能原因是饅頭碎屑的量過(guò)多，或是攪拌的不充分導(dǎo)致唾液沒(méi)有充分消化淀粉．
（5）對(duì)于處在青少年期的小明而言，要想營(yíng)養(yǎng)均衡又有利于成長(zhǎng)，要做到以下幾點(diǎn)：
①一日三餐，按時(shí)就餐
②不挑食，每餐適量
③在保證營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上，多食用富含魚(yú)肉蛋奶的食物．
故答案為：
（1）牙齒；咀嚼；舌攪拌；
（2）唾液；
（3）饅頭在口腔中的消化需要唾液；
（4）AC；
（5）①一日三餐，按時(shí)就餐
②不挑食，每餐適量
③在保證營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上，多食用富含魚(yú)肉蛋奶的食物．（答案合理即可）

點(diǎn)評(píng) 此題看出了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，題目比較典型，需要全面掌握．