17．如圖有關(guān)自然界中碳循環(huán)與能量流動(dòng)的示意圖，對(duì)此有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng)
B．碳循環(huán)與光合作用密切相關(guān)
C．碳在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是二氧化碳
D．能量子啊生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)不斷減少，是因?yàn)榈貌坏阶銐虻墓庹?/td>

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)，而能量又作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，兩者密不可分．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)，A正確；
B、植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳制造有機(jī)物，為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有機(jī)物被分解后形成二氧化碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境，所以碳循環(huán)與光合作用密切相關(guān)，B正確；
C、植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳制造有機(jī)物，生物體通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物，形成二氧化碳和水，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，進(jìn)行循環(huán)利用，所以碳在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是二氧化碳，C正確；
D、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失．D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．一對(duì)夫婦的第一個(gè)孩子是個(gè)女孩，那么他們生第二個(gè)孩子的性別是男孩的可能性較大×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知生長(zhǎng)激素和胰島素均為蛋白質(zhì)．某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)
取30只同樣大小的幼鼠分為A、B、C三組，分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠中，給A組幼鼠定期注射適量的生長(zhǎng)激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組等量的生長(zhǎng)激素，其他條件均一致，一段時(shí)間后，A組小鼠增重40%，B、C兩組小鼠增重均為25%，請(qǐng)回答
（1）A組和B組結(jié)果比較，說(shuō)明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用
（2）C組和B組結(jié)果比較，不能（填能或不能）說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用，因?yàn)镃組飼喂的生長(zhǎng)激素被消化分解成了氨基酸（填葡萄糖、氨基酸或脂肪酸），失去了生理作用．
（3）若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn)，則A組幼鼠會(huì)提前成熟．
（4）如果給小白鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)復(fù)蘇可適量注射葡萄糖（填甲狀腺激素、葡萄糖或性激素）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．聽(tīng)覺(jué)感受器位于（　　）
A．耳蝸B．前庭C．半規(guī)管D．咽鼓管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有關(guān)生命起源與進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．原始生命誕生的標(biāo)志是原始的新陳代謝和增殖
B．生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是化石
C．越復(fù)雜、越高等的化石出現(xiàn)在越古老的地層中
D．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在2010南非世界杯的直播現(xiàn)場(chǎng)，很多球迷在現(xiàn)場(chǎng)吹起了當(dāng)?shù)赝林颂赜械臉?lè)器呼呼塞拉，發(fā)出了巨大聲響．許多球迷不由自主地張大了嘴，也有的掩耳閉嘴，這樣做的目的是（　�。�
A．防止聽(tīng)覺(jué)中樞受到損傷
B．保護(hù)聽(tīng)小骨
C．保護(hù)鼓膜兩側(cè)氣壓平衡，防止鼓膜受損
D．保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和腦神經(jīng)組成
B．神經(jīng)元由軸突和樹(shù)突組成
C．脊髓是腦與軀體、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道
D．神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（　　）
A．引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
B．對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
C．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
D．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示人體尿液形成過(guò)程，其中①-⑤代表不同結(jié)構(gòu)，甲、乙、丙、丁代表液體，請(qǐng)回答
（1）腎單位由圖中的[②③⑤]組成．
（2）形成的尿液經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存，但我們不要長(zhǎng)時(shí)間憋尿，因?yàn)榧皶r(shí)排尿?qū)θ梭w有重要作用，以下不屬于排尿意義的是B．
A、維持細(xì)胞組織正常功能  B、維持體溫恒定
C、調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽的含量  D、排出廢物
（3）若尿液中含有葡萄糖，則可能是圖中的結(jié)構(gòu)[⑤]發(fā)生病變；如果腎功能正常，則可能是胰島素分泌不足導(dǎo)致．
（4）甲、乙、丙、丁四處液體中尿素含量最低的是丙，成分與如表最接近的是丁．
主要成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無(wú)機(jī)鹽尿素
含量（克/100ml）96001.11.8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案