A. | 基因的多樣性 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | ||
C. | 生物種類的多樣性 | D. | 染色體的多樣性 |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入.
解答 解:基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.我國科學(xué)家袁隆平院士利用了野生水稻和普通水稻多次雜交,培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種,這種雜交技術(shù)實(shí)質(zhì)是利用基因多樣性.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔內(nèi)有鼻毛和豐富的毛細(xì)血管 | |
B. | 氣管、支氣管都有軟骨作為支架 | |
C. | 肺泡壁非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
D. | 氣管壁的腺細(xì)胞能分泌黏液使氣管保持濕潤(rùn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能運(yùn)動(dòng)的都是生物 | B. | 生物都是由細(xì)胞組成 | ||
C. | 生物都能繁殖 | D. | 生物只能從外界獲取食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壽光大雞孵化出來的雛雞屬于早成雛 | |
B. | 臨朐山蝎生殖發(fā)育的特征是卵胎生 | |
C. | 濰坊煙草一般用種子繁殖、移苗育株的方法進(jìn)行栽培 | |
D. | 濰坊的淡水動(dòng)物烏醴發(fā)育與青蛙一樣屬于不完全變態(tài)發(fā)育 |
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